第11課教學(xué)內(nèi)容不斷發(fā)展的人工產(chǎn)品教學(xué)目標(biāo)知道人工產(chǎn)品在不斷發(fā)展。通過比較認(rèn)識現(xiàn)在的人工產(chǎn)品是人類發(fā)明創(chuàng)造的產(chǎn)物。初步認(rèn)識人工產(chǎn)品改變了我們的生活。教學(xué)重點(diǎn)人工產(chǎn)品對人們生活的改變。教學(xué)難點(diǎn)人類是怎樣進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物、課件教學(xué)過程個(gè)性化修訂一、教學(xué)導(dǎo)入“復(fù)興號”高鐵投入使用，標(biāo)志著我國制造的地面交通工具又取得巨大發(fā)展。出示復(fù)興號運(yùn)行的視頻，讓學(xué)生知道地面交通工具在不斷發(fā)展。二、新課學(xué)習(xí)1、人工產(chǎn)品是怎樣發(fā)展的（）觀察并使用不同的鉛筆，體會鉛筆的發(fā)展給人們書寫帶來的方便。課件出示鉛筆的發(fā)展史。學(xué)生使用鉛筆后匯報(bào)。教師小結(jié)。（）用不同方法削鉛筆，說一說我們的發(fā)現(xiàn)出示各種各樣的削筆刀實(shí)物。學(xué)生動手削鉛筆。組織學(xué)生討論并匯報(bào)。改變后的削筆刀更安全、更美觀、更方便、更省力。（）從古到今，為了改善人類的生活，人類是怎樣進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的（以通訊工具為例）讓學(xué)生說一說古代的通訊工具、早期的通訊工具、現(xiàn)在的通訊工具。課件出示不同時(shí)期的通訊工具，組織學(xué)生比較，讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)在的通訊工具更快捷、使用更方便、功能更多。2、人工產(chǎn)品帶來的變化（1）提問：豐富的人工產(chǎn)品給人們帶來了哪些改變？（2）組織學(xué)生討論；引導(dǎo)學(xué)生從自己的用品、自己家庭的用品等變化談人工產(chǎn)品給自己及家庭帶來的改變。（3）課件出示：飲用水的變化、照明燈的變化、炊具的變化交通工具的變化、插秧方式的變化、運(yùn)輸方式的變化。（4）總結(jié)：豐富的人工產(chǎn)品改變了我們的生活和生活方式。（5）你還知道哪些發(fā)明改變了我們的生活或生活方式？三、整理、完成學(xué)生活動手冊第11課的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)11 不斷發(fā)展的人工產(chǎn)品為改變生活進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造人工產(chǎn)品改變?nèi)藗兩罱虒W(xué)反思