太陽升起來了教學目標知識與技能知道太陽位置的變化，以及太陽的樣子，知道太陽與人類、動植物之間的關系。過程與方法學生在經歷觀察太陽的過程中，對太陽的位置變化了解，并能對它進行觀察與記錄。情感態度與價值觀理解沒有太陽，就沒有生命。從生活中了解人們對太陽能的利用。社會主義核心價值觀滲透要點活動中，體現人文主義的價值觀。重點知道太陽位置的變化，以及太陽的樣子難點知道太陽與人類、動植物之間的關系。教具學具有關太陽的圖片資料網絡資源課件、相關視頻等教學過程教學環節時間分配教師活動學生活動設計調整創設情境導入新課5分鐘一、歌曲導入1.播放公雞打鳴的場景你聽到什么聲音了？公雞為什么打鳴？2.播放太陽升起來的視頻太陽升起，白天來臨，生機勃勃的一天開始了，這節課我們就來學習太陽升起來了。板書：太陽升起來了公雞打鳴天亮了，太陽升起來觀看視頻匯報看到的現象明確任務探究學習小組交流總結提升20分鐘15分鐘二、探究學習，小組交流（一）觀察太陽位置的變化1.每天我們都能看到太陽，那你知道太陽在天空中的變化嗎？它是怎樣變化的呢？我們又應該怎么做呢？2.匯報教師布置的任務：從早晨到傍晚，太陽在天空中的位置變化。3.觀察、記錄太陽的變化學生在小組內將看到的太陽變化的情況以圖畫的形式表示出來。4.根據記錄的現象，說一說有什么發現。師小結：通過學生的匯報，我們知道了早晨太陽在東邊，中午太陽在南邊，晚上太陽在西邊。而且中午的時候溫度最高。（二）太陽的影響1.我們知道了太陽的變化，那么太陽是什么樣的呢？2.太陽對動植物有哪些影響？3.太陽對人類的生活有哪些影響？4.假如沒有太陽，我們的生活會怎樣？學生動手畫出太陽在天空中的位置變化小組內觀察、記錄學生匯報學生匯報的發現傾聽結合了解進行匯報結合生活實際來談猜想、總結板書設計