第二課學會寬容第課時道德與法治六年級下冊三國故事諸葛亮七擒孟獲小組討論：諸葛亮為什么會七擒孟獲？孟獲的態度有沒有發生轉變？為什么會出現這樣的結果？寬容是我們中華民族的傳統美德作為青少年我們應該繼承和發揚下去！我和張南在小區里玩，張南不小心把我撞倒在臺階上。頓時，我的膝蓋磕出了一個大子。晚上，張南的爸爸媽媽帶著張南到我家道歉。我的媽媽沒有指責張南，說這只是意外，以后大家玩的時候小心點就行了。活動一事例分析張南的道歉思考：如果“我”的媽媽不寬容，而是狠狠地指責張南，你猜想會有什么結果？請對媽媽的行為做出評價鄰居家的橘子熟了，我忍不住摘了兩個，正好被鄰居看到。鄰居并沒有責怪我，而是提醒我摘橘子時要小心，不要被樹上的刺扎傷了?；顒右皇吕治鐾甸僮拥男『⑺伎迹喝绻闶枪适轮心莻€偷橘子的小孩，當鄰居選擇寬容你時，你會有什么感受？如果鄰居嘲笑或謾罵你你又會是什么感受？收廢品的老人收廢品時不小心剮蹭了旁邊的車，車上留下一道劃痕。老人直罵自己大意，并坐在車旁等待車主回來商量解決辦法。車主了解了事情原委并沒有要求賠償，還表示敬佩老人誠實負責的精神?；顒右皇吕治鍪諒U品的老人思考：你對故事中這位收廢品老人的做法有什么看法？假如車主對老人不依不饒要求賠償你覺得合理嗎？車主沒有要賠償，說說你對車主的評價？綜合上面的三則事例，請小組同學交流一下，三個事例中的矛盾沖突是怎樣化解的？談談寬容對生活的意義？寬容讓人們彼此寬待，和睦相處，它是我們和諧、美好生活的基礎。綜合評析活動二包容鏡禮讓亭靜心泉“奇特的旅行”-“寬容城”活動二包容鏡禮讓亭靜心泉“奇特的旅行”-“寬容城”想象一下“寬容城”三處景點對“寬容城”生活的作用。假如“寬容城”沒有寬容，人們生活會是什么樣呢？寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環境，也是我們內心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快?；顒尤榫皠」卉嚿喜饶_事件的不同結局地點：公交車事件：踩腳要求：根據圖片提示，設計兩種截然不同的情景劇表演（寬容不寬容），盡情的發揮想象創作臺詞并進行現場表演。加油！活動三情景劇公交車上踩腳事件的不同結局小組探究：發生在同一地點的同一件事，同學們演出兩個精彩的不同版本，而且都非常貼近現實生活。思考：1、同一事件為什么會出現差距這么大的結局？2、你贊同哪組同學的表演？說說你的理由？3、結合實例想一想，擁有一顆寬容的心，應該具備那些行為品質？擁有一顆寬容的心金無足赤，人無完人，原諒他人，善待自己！結束語