2. 讓我們的家更美好教學目標：1.在活動中體驗承擔家庭責任的意義，學習關心和幫助家人的方法。 2. 感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責任感。教學重難點：教學重點：知道每位家庭成員應當承擔的責任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。教學難點：學習關心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責 任感。教學準備：PPT ；教學課時：2課時.第二課時一、情境激趣引入1.情境：小明的外公年紀大了，摔了一跤住進了醫院，父親工作繁忙之余還要去照顧年邁的老人，母親要照顧年幼的妹妹，還要照顧家庭日常。這時候小明應該做些什么呢？2.幫小明出主意，讓小明與家人協商調解，共渡難關。3.師：生活中，家庭可能會發生許多意外變化，需要全家人齊心協力，共渡難關。這也是表達我們對家人的愛。今天，我們繼續來探究如何讓我們的家變得更美好。4.揭示課題：2.讓我們的家更美好二、新知探究活動一：同商議 共承擔（一）表達愛1.情境演繹情境一：媽媽是一名老師，她經常因為講課說話多而嗓子疼，有時甚至聲音沙啞。情境二：奶奶剛做了眼部手術，心情很不好，愛發脾氣。情境三：爸爸的工作有時需要加班。每次加班回來，飯菜早涼了2.交流討論：這個時候，你可以做些什么？3.師小結：排憂解難，方能幫親。生活中，我們留心觀察、主動詢問，盡力關心和幫助家人，讓他們多一份輕松和寬慰，并與他們一起撐起我們的家。這樣我們的家會更美好！（二）爭當“智多星”1.聽聽故事里的“智多星”媽媽，讓我來幫您!“怎么辦?怎么辦?”我剛進家門，就看見媽媽愁眉苦臉，急得如熱鍋上的螞蟻團團轉?！皨寢?，怎么了?什么怎么辦?”我疑惑不解地問。“去，去，去，我煩著呢!”媽媽不耐煩地說?！罢f出來聽聽，說不定我能幫您想想辦法。別忘了，我可是“小智多星呀!”我非要弄個明白。“我剛接到通知，明天八點半就要到南京總部進行項目答辯，今天晚上必須趕過去，你爸爸今晚才回來，你爺爺剛出院，唉!”媽媽著急地說，“你們這一老一小，我不放心呀!”“媽媽，別急，我自己能照顧好自己。您還沒訂票吧，我幫您上網看看。”我像風一樣跑到自己房間，打開電腦，幫媽媽訂了最近一班動車票。此時，媽媽也收拾好了行李，可還是有點不放心:“乖兒子，媽媽可真走啦!”說完，親了我一下!“媽媽，您快去火車站吧，再遲就來不及了!”我催促著，“爺爺那兒，您也不用太擔心，出了院回家就是休養，我一會兒給等爺煮碗面條，再陪他聊會兒（1）聽故事（2）說說從哪兒看出我是一個“智多星”？（3）議一議：我給了媽媽哪些幫助？2.我也是“智多星”：回憶自己的家庭生活，你有幫助過父母親的經歷嗎？你是怎么幫助家人的？在小組內說一說。3.爭當“智多星”：可能有的孩子在平時的家庭生活中，比較以自我為中心，不善于觀察，不善于發現家長的煩惱，所以并沒有給予家人多少幫助。但我們也有“智多星”的潛質，我們也可以當“智多星”。請孩子們在以后的家庭生活中，多觀察、多詢問，爭取也當一個“智多星”，給予父母力所能及的幫助。（三）做好“潤滑劑”1. 思考：在日常生活中，家庭成員間很可能會產生紛爭。當家人意見不統一時, 我們該怎么辦呢?2.爭做情境中的“潤滑劑”情境一：爸爸：最近有個假期博物館之旅，內容豐富又有意義，特別適合孩子。小勇，你想參加嗎?媽媽：可是咱們已經計劃好假期回老家了啊!小勇，你說怎么辦?情境二：爸爸：自家的車需要換了。我想換一輛能夠跑遠途的車。媽媽：不管換成什么車，只要漂亮、舒適就可以。我：爸爸媽媽，咱們是不是需要考慮車子的環保性能。（1）看一看：家人之間發生了什么紛爭？（2）議一議：你覺得他們應該如何來解決？2.說一說：在生活中，你的家庭中有什么困擾爭論?3.思考：在你的家庭里，家人商討事情時，你會參與嗎?會發表自己的意見嗎?4.師小結：當家人意見不一致時，我們作為家庭的一員，可以和家人一起討論，一起商量，發揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起面對困難，解決問題。（四）我家的民主生活會1.看材料，學習召開家庭民主生活會我家的民主生活會晚飯時間，趁全家人都在，我大聲宣布:“我要召開第二次家庭民主生活會，大家要充分發表意見哦?！笨粗胰思娂婞c頭，我開始說:“這次會議由我來主持。主要有三方面的內容:第一，咱家客廳的燈壞了，爺爺為此忙了一個下午?！眿寢屨f:“我們為爺爺鼓鼓掌?！蔽医又f:“第二，今天早上爸爸送我上學時，騎電動車闖紅燈了。”聽了我的話，爸爸的臉一下子就紅了，趕忙舉手說:“我是看到紅燈了，但怕你上學遲到。這樣做不對，我不能給錯誤找理由.”.我立即接上:“對啊!您不是經常教育我要遵守交通規則嘛!”爸爸馬上表態:“批評得對，我以后再也不闖紅燈了，寧停三分，不搶一秒。”“好了，該第三件事情了。”看到爸爸已經表態了，媽媽順勢解圍。“哦，接下來就是我的事情了?！蔽矣悬c兒不好意思地說:“今天我起晚了，鍛煉計劃沒能全部完話音未落，奶奶說:“鍛煉了就行!”爺爺也跟著頻頻點頭。爸爸搖了搖頭說:“讓我帶你到世紀園玩的計劃又泡湯嘍!如果你能把自己的問題分析清楚，我還可以考.媽媽說:“繼續努力吧，找出自己的問題，相信你下次肯定能行!”我表示同意，并說:“我一定嚴格要求自己，堅決執行計劃。今天的會議結束了!”全家人都樂了。2. 你家會召開民主生活會嗎? 你贊同這樣的方式嗎? 說說你的理由。3.師小結：在生活中，我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。家里的事，同商議、共承擔，家庭生活會更和諧、更美滿!三、課后延伸嘗試跟你的家人召開一次民主生活會，解決你們家現在急需解決的問題。四總結。生活中，我們留心觀察、主動詢問，積極幫助家人排憂解難，爭做“家庭智多星”。我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。與家人同商議、共承擔。這樣我們的家會更美好！板書設計：2. 讓我們的家更美好同商議，共承擔：表達愛 爭當“智多星” 做好“潤滑劑” 開好民主生活會當堂檢測：一、填空。1. 排憂解難，方能幫親。生活中，我們（ ）、（ ），盡力關心和幫助家人，讓他們多一份輕松和（ ），并與他們一起撐起我們的家。2. 當家人意見不一致時，我們可以和家人一起（ ），一起（ ），同時要發揮好（ ）的作用，和家人一起解決問題。3. 在生活中，我們可以通過（ ）、（ ）的方式營造我們的家園。家里的事，（ ）、（ ），家庭生活會更（ ）、更美滿!二、判斷。1.我們還是小學生，生活經驗和閱歷都不足，不能和大人一起商議家里的大事。（ ）2.無論大小，我們終是家里的一員，有商議家庭事宜人話語權。（ ）3.家里的事同商議、共承擔，家庭生活才會更和諧、更美滿。（ ）4.家里的大事，只能由爸爸媽媽說了算。（ ）5.我們要想幫助家人解決煩惱，就要留心觀察，主動詢問。（ ）6.家里的事主要是父母的事，與我們無關。（ ）三、論述題。怎樣才能使我們的家更美好？當堂檢測答案：一、填空。1. 排憂解難，方能幫親。生活中，我們（ 留心觀察 ）、（ 主動詢問 ），盡力關心和幫助家人，讓他們多一份輕松和（ 寬慰 ），并與他們一起撐起我們的家。2. 當家人意見不一致時，我們可以和家人一起（ 討論 ），一起（ 商量 ），同時要發揮好（ “潤滑劑” ）的作用，和家人一起解決問題。3. 在生活中，我們可以通過（ 和諧 ）、（ 民主 ）的方式營造我們的家園。家里的事，（ 同商議 ）、（ 共承擔 ），家庭生活會更（ 和諧 ）、更美滿!二、判斷。1.我們還是小學生，生活經驗和閱歷都不足，不能和大人一起商議家里的大事。（ X ）2.無論大小，我們終是家里的一員，有商議家庭事宜人話語權。（ ）3.家里的事同商議、共承擔，家庭生活才會更和諧、更美滿。（ ）4.家里的大事，只能由爸爸媽媽說了算。（ X ）5.我們要想幫助家人解決煩惱，就要留心觀察，主動詢問。（ ）6.家里的事主要是父母的事，與我們無關。（ X ）三、論述題。怎樣才能使我們的家更美好？答：1.我們要承擔一定的家庭責任。2.我們要通過和諧、民主的方式營造我們的家園。3.我們要多給予家人幫助。4.家里的事，我們要同商議、共承擔。只有這樣，我們的家庭生活才會更美好