世界的人口課題世界的人口課型新課時(shí)1知 教 識(shí)學(xué) 能目 力 標(biāo) 思想1掌握世界人口增長的特點(diǎn)和人口分布的特點(diǎn)：學(xué)會(huì)計(jì)算人口自然增長率和人口密度。2在學(xué)習(xí)人口增長和分布的基礎(chǔ)上，歸納影響人口增長和分布的因素，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。3通過人口增長和分布的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人口問題最嚴(yán)重的是亞非拉的發(fā)展中國家，中國也在其中。從而使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人口問題的重要性。重點(diǎn)人口分布的特點(diǎn)和人口問題難點(diǎn)人口問題教法討論法、觀察法、讀圖分析法教具地圖冊教學(xué)程序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)引入新課出示目標(biāo)自主學(xué)習(xí)激情互動(dòng)小結(jié)鞏固練習(xí)拓展提升1990年，聯(lián)合國決定將每年的7月11日定為“世界人口日”，以喚起人們對人口問題的關(guān)注，你知道世界人口有哪些問題嗎？出示目標(biāo)出示 自主學(xué)習(xí)提綱 1、讀教材48頁圖31完成下列任務(wù)。、讀圖：1650年、1800年、2010年，世界人口各是多少？2025年，估計(jì)世界人口將達(dá)到多少？、計(jì)算：1999年世界人口約是1974年的多少倍？到2025年，估計(jì)世界人口約是1999年的多少倍？、分析：1650年到1800年，世界人口增長有何特點(diǎn)？1800年至今，世界人口增長又有何特點(diǎn)？、思考：有人說我們正處于一個(gè)“人口爆炸”的時(shí)代，你能解釋其中的含義嗎？2、人口的增長的快慢用 表示，由和決定。、怎樣計(jì)算人口的出生率、死亡率、自然增長率？、完成教材頁活動(dòng)。、人口的分布用表示，怎樣計(jì)算？、完成教材頁活動(dòng)，并總結(jié)填空：人口稠密的地區(qū)有、，這些地區(qū)從緯度上位于（高、中、低緯度），地形多為，從海陸位置上，位于（臨海，內(nèi)陸）地區(qū)。、閱讀“世界的人口問題”思考：亞洲、非洲和拉丁美洲的一些國家的人口問題是，在歐洲一些國家，出現(xiàn)的人口問題是。、完成頁活動(dòng)和頁活動(dòng)題，總結(jié)人口增長過多過快給環(huán)境、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)帶來哪些問題？、人口增長過慢帶來哪些問題？、完成活動(dòng)頁題、頁題。1、 1、組織各小組交流討論提綱問題，解決自學(xué)困惑，觀察學(xué)生交流情況。2、 組織各小組間相互提出問題，相互解決困難，適當(dāng)點(diǎn)評學(xué)生的回答并及時(shí)引導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)。3、 適當(dāng)提出問題，總結(jié)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。人口 的自然增長率計(jì)算公式：出生人口數(shù)死亡人口數(shù)自然增長率=100總?cè)丝跀?shù)=出生率死亡率人口增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之間的關(guān)系：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高的地區(qū)，人口增長越緩慢；經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越低的地區(qū)，人口增長越快。人口密度公式：人口密度=總?cè)丝诿娣e強(qiáng)調(diào)本節(jié)重點(diǎn)：1、會(huì)計(jì)算出生率、死亡率、自然增長率、人口密度2、掌握人口稠密的地區(qū)及原因。互動(dòng)同步45頁 人口的分布是不均勻的，能不能用遷移的方法是人口分布均勻，解決人口問題 學(xué)生稍作交流回答學(xué)生看目標(biāo)了解目標(biāo)要求讀圖31、計(jì)算、分析、思考完成1題閱讀教材49頁思考2、3題并在課本中標(biāo)注計(jì)算、分析讀圖3-4 思考51頁活動(dòng)閱讀教材思考7題觀察漫畫思考總結(jié)分組交流相互提問相互解答理解、鞏固、記憶回顧記憶鞏固練習(xí)討論回答課后記初一學(xué)生雖有一定的自學(xué)能力，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，思考不深刻，能把主要知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出，但是多數(shù)學(xué)生只標(biāo)不記，過后任然沒有留下印象。50頁活動(dòng)有關(guān)人口自然增長率的計(jì)算，很簡單的減法計(jì)算，學(xué)生就是不能掌握，因此指導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)仍然是重要問題。3