第一節 香港特別行政區的國際樞紐功能1教學分析【教學目標】知識與能力了解香港的地理位置、范圍、組成、地形和氣候特征等基本地理概況；了解香港國際經濟貿易中心的地位以及產業結構的變化；了解香港發達的交通運輸網絡；了解香港發達的旅游業、信息和教育過程與方法通過對香港經濟特點的分析以及香港和深圳等內地實現共同繁榮的探究，培養學生地理空間思維能力，學會用發展的觀點看問題情感態度與價值觀知道“一國兩制”政策對香港經濟發展的巨大影響，充分認識社會主義制度的優越性【重點難點】教學難點： 了解香港發達的交通運輸網絡。 教學重點： 1.了解香港的地理位置、范圍、組成、地形和氣候特征等基本地理概況。 2.了解香港國際經濟貿易中心的地位以及產業結構的變化 2 教學過程出示香港特別行政區的區旗和區徽讓學生辨認，并解釋其構思和寓意，從而讓學生了解香港這一省區的特殊性： 香港特區的區旗、區徽。香港于1997年7月1日回歸祖國，因此祖國的國力增強，在世界舞臺上的地位日益重要。香港如一顆“明珠”鑲嵌在祖國東南沿海。講述“香港的基本地理情況”時，可按以下步驟進行： 1老師可讓學生在地圖上找到香港島、大嶼山島、九龍半島和新界，然后說明香港是由香港島及附近小島、九龍半島和新界（包括大嶼山島）三部分組成。2指導學生查看地形圖，總結香港境內多低山丘陵，平原狹窄，最高峰大帽山海拔957米。從教材“香港城區”圖可見香港高樓多依山而建，說明香港寸土寸金，為彌補建筑用地的不足，香港人民用大量的沙石、泥土在淺海灣地區大規模地“填海造陸”。目前香港總面積1092平方千米，總人口678萬（2000年11月）。結合世界地理知識，老師可提問：世界上還有哪個國家已填海造陸400多年，被稱為“低洼之國”？3香港氣候類型和氣候特征可通過分析教材“香港氣溫降水逐月分配” 圖得出，老師可設計一組分析思考題： （1）香港最高氣溫出現在幾月？大致氣溫為多少？ （2）香港最低氣溫出現在幾月？大致氣溫為多少？ （3）香港的降水集中在哪幾個月？年平均降水量大致為多少？ （4）分析香港氣候特征并判斷香港的氣候類型。 為避免學生從閱讀材料中直接看到答案，老師應將“香港氣溫降水逐月分配”圖做成投影板圖。最后，通過分組討論完成教材閱讀材料中的思考題。 講述“香港經濟特征”時，可按以下步驟進行： 1討論：香港在近百年的時間里由一個香料集散地，發展成為世界著名的國際經濟貿易中心，你認為香港具備有哪些方面的優勢條件？（香港地理位置極其優越。背靠祖國內地，南通東南亞地區，是東西方和東亞、東南亞的地區海、空交通運輸樞紐，是中國南方的門戶。香港資金充足，勞動力素質高，國際聲譽好，知名度高，香港政府采取了一系列合理、有效的經濟政策和良好的配套管理措施。）2老師可用投影片展示一組香港的資料： 香港全球貿易中心之一，進出口總額世界第八；香港全球航運中心之一，維多利亞港與舊金山、里約熱內盧同為世界三大天然良港；葵涌貨柜碼頭是世界上最繁忙、設備最完善、效率最高、最大的集裝箱碼頭；香港全球金融中心之一，與紐約、法蘭克福齊名，全世界100家最大銀行，有85家在香港開業；香港全球黃金貿易中心之一，與倫敦、蘇黎士齊名； 香港全球證券交易中心之一，有亞洲第二大股票市場，世界第六大外匯市場。 可見香港經濟以對外貿易為主導，有著以加工業、金融業、房地產業和旅游業為支柱的多元化結構，競爭實力雄厚，經濟水平高。提示：從外部和香港內部兩個方面展開討論：（1）香港面臨來自外部的嚴峻挑戰：香港經濟的騰飛和發展引起全球的關注，各國都是香港的競爭對手，但直接競爭者當屬鄰近地區的日本和亞洲“四小龍”的其他三個地區和國家。日本：世界第二大經濟強國。韓國：力爭確保自己在亞太經濟發展中的主導地位。臺灣：實施亞太營運中心計劃。新加坡：實施亞太地區八大中心計劃。可見，各國、各地區都在強化自己，削弱對方，力爭在競爭中立于不敗之地。（2）香港內部存在著制約經濟發展的不利因素：地狹人稠，缺少發展空間，人口壓力大；航運量大，港口已趨于飽和；地價高，工資水平高。3討論：香港怎樣才能化解這些矛盾，爭取發展的空間？可引導學生從香港的地理位置、與祖國內地的貿易聯系等方面拓展思維，得出結論：同內地聯合，共同繁榮。如將自身先進的技術、管理經驗、強大的資金投人到離香港最近的經濟特區-深圳，同時與珠江三角洲實行分工，共同發展經濟。香港“發達的交通運輸”的講述可從“香港主城區” 圖進入，讓同學們在圖上找出維多利亞港的位置、主城區內的跨海大橋和海底隧道、京九鐵路。然后思考：從你的家鄉出發到香港旅游最便捷、最經濟的路線是怎樣的？1老師可將香港特別行政區的自然風光和名勝古跡的照片給學生欣賞。（1）太平山位于香港島西部，自古以來是香港的標志，站在山頂可俯瞰香港全貌，是欣賞香港夜景的最佳處。（2）天壇大佛是世界最大的露天青銅釋加牟尼佛像，1993年12月29日舉行開光大典，大佛高達264米，連基座共高339米，其佛面有42平方米，佛頭上的發卷有325個，耳朵就有4米長，佛手的手心上可站19個人，佛像重250千克，由200多塊青銅板組成。大佛坐落在大嶼山的木魚峰之巔，已成為香港最誘人的一處旅游勝地和香港的重要標志之一。目前，中國東有無錫靈山大佛，南有香港天壇大佛，西有四川樂山大佛，北有山西大同云岡大佛，中有河南洛陽龍門大佛。中華大地，五佛拱照，中華五方五佛格局完美形成。2說明因香港實行大部分商品免征進口稅，使其成為世界各國商品競銷的市場，被譽為“世界商品櫥窗”“購物天堂”“萬國市場”，每年吸引數百萬游人來港購物、觀光。3闡述今日的香港，是分秒必爭的商業城市。香港信息網絡聯通世界各地，擁有世界第一套完全數碼化的電話系統和最全面的光纖網絡等先進設備，使香港成為世界重要的信息中心。香港是享譽全球的國際性會議和展覽中心。香港的教育比較發達。著名大學有香港大學、香港中文大學等。課后作業：1搜集香港旅游業的有關資料和照片。2咨詢身邊去過香港的親朋好友，了解香港主要的旅游購物品種都有哪些？3有條件的學校可組織學生觀看1997年7月1日中國政府接管香港政權交接儀式的錄像片，討論香港回歸的意義。教學反思本節讀圖獲取信息的活動較多，能有效地訓練學生的讀圖與分析能力。通過對香港特別行政區的學習，從課堂上來看，學生的知識點掌握比較的清晰，學生也比較有興趣。但是通過練習，發現有些同學知識點是掌握了，可是與實際練習的不夠密切，知識停留在課本上，沒有把知識點活起來，這需要以后多加練習，多多交流。3