同學(xué)們，一眨眼，三年時光悄然逝去，我們也站在了分離的路口。今天的這次綜合性學(xué)習(xí)活動是我們初中三年語文學(xué)習(xí)的最后一次活動，這既是對三年初中時光的一次愉快回顧，也是對即將展開的新生活的美好憧憬。接下來，就讓我們一起回眸三年一起歡笑、共同奮斗的難忘歲月，重溫那份永存于心的舊日溫馨吧。綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌我們的初中生活1.通過參加活動，培養(yǎng)口語交際能力及語文綜合運用能力，提高自己的寫作水平。（重點）2.通過活動，正確認(rèn)識自我、認(rèn)識生活，培養(yǎng)健康的個性、積極的人生觀和熱愛生活的態(tài)度，積累生活智慧。（難點）3.在活動中進一步感受集體的力量，培養(yǎng)集體主義精神，提高團結(jié)協(xié)作的意識。（素養(yǎng)）一、成立編委會，做出分工1.主編（1名）：召集編委會議，按編委會制定的班史編寫思路，擬定編寫計劃，確定編寫方案。序言、后記，由主編負(fù)責(zé)，邀請校長，或班主任或語文老師撰寫。2.編輯委員（3名）：圍繞班史編寫方案，解決負(fù)責(zé)各板塊在編輯中遇到的問題及資料審定。由全班同學(xué)推選出主編1名，副主編多名，共同組成班史編委會，并邀請語文教師做顧問。編委會確定編寫方案之后，動員全班同學(xué)積極參加，做好以下分工：信息資料組：負(fù)責(zé)文字、圖片、音像等資料的搜集工作。3.全班同學(xué)積極參加，做好以下分工：文字撰寫組：負(fù)責(zé)撰寫文稿。根據(jù)編委會的編寫思路，又可分為若干小組。設(shè)計制作組：負(fù)責(zé)班史的封面設(shè)計、版式設(shè)計、插圖繪制及印制等工作。板塊一：班級留影本板塊包含三部分內(nèi)容：一是“班級名冊”，二是“班級榮譽”，三是“班級相冊”。說明：“班級相冊”選取若干張反映三年初中生活的照片，配上精彩的文字說明，呈現(xiàn)每名同學(xué)的風(fēng)采。以編年的形式，按時間順序，如實記錄三年來班級發(fā)生的重大事件、榮譽等。提綱挈領(lǐng)，不展開敘述。板塊二：班級大事記2018年9月1日八年級第一學(xué)期開學(xué)，能和同學(xué)、老師一起開啟八年級的生活，這真是一件幸福的事。2018年10月學(xué)校舉辦秋季運動會，我們班同學(xué)積極參與，奮勇爭先，取得了總分第三的好成績。2018年11月15日18日第一學(xué)期期中考試。2018年12月學(xué)校藝術(shù)節(jié)開幕，我們班在詩歌朗誦比賽中，團結(jié)一心，勇奪第一。2018年12月31日班級召開新年聯(lián)歡會，所有的任課老師和同學(xué)們一起聯(lián)歡，這真是一個令人難忘的日子。2019年2月20日寒假結(jié)束，新學(xué)期開始。2019年3月學(xué)校開展“愛科學(xué)小發(fā)明”活動，我們班獲得一等獎。2019年4月第二學(xué)期期中考試。2019年5月我們班在學(xué)校開展的“五月的鮮花”歌唱比賽中，榮獲一等獎。班級大事記示例：板塊三：班級素描“班級史話”：勾勒班級三年來的學(xué)習(xí)生活、課外活動等內(nèi)容，側(cè)重集體群像的刻畫。如記一次感恩的主題班會一次難忘的運動會等。“教師風(fēng)采”：以文字素描的形式，為老師“畫像”，表達我們的崇敬之心和感謝之情。“同學(xué)畫像”：以文字素描的形式，為每位同學(xué)“畫像”，后附同學(xué)的祝福。本板塊包含三個欄目：“班級史話”“教師風(fēng)采”“同學(xué)畫像”示例我是一個14歲的男孩，個子不高不矮，嘴巴不大不小，鼻子上架著一副眼鏡，總之，我的外貌看起來很普通，是那種走進人群里就很難被找到的人。我喜歡安靜的世界，喜歡一個人安安靜靜地看書，安安靜靜地聽歌，甚至安安靜靜地發(fā)呆；我也喜歡熱鬧的世界，喜歡和朋友一起玩鬧，一起聊天，一起運動。這就是我，有時安靜有時活潑的我。我特別喜歡打籃球，和朋友聊天時總會聊到NBA，體育課上我總會在籃球場揮汗如雨。體育運動讓我學(xué)會了堅持，當(dāng)遇到困難和挫折時，我絕不會退縮，只會迎難而上。班級成員“素描”我喜歡讀書，是一個“鐵桿書蟲”。我讀書的類型很雜，天文地理無所不包，有時讀得入了迷，會忘記一切，甚至鬧出笑話來。這些大家都是知道的啦。在學(xué)習(xí)上，我總是有一股鉆勁兒，很多同學(xué)都被我追著問過問題，在這里向大家道謝并道歉。我很愛笑，也很喜歡交朋友，我會幽默地和朋友分享我的快樂。這就是我，一個性格開朗坦率又不乏沉穩(wěn)的男孩。大家猜出我是誰了嗎信息資料的搜集要注意全面翔實，并做初步整理，按內(nèi)容和材料的性質(zhì)進行初步分類，如班級學(xué)習(xí)、班級生活、班級活動、班級榮譽等。文字撰寫組撰寫文稿。寫入班史的事件，要認(rèn)真進行核查，確保真實無誤，同時還要向全班同學(xué)征稿，并做好編輯工作。班級成員“素描”。班史里應(yīng)該有所有同學(xué)的“素描”。要發(fā)動同學(xué)積極參與，給自己寫傳，給同學(xué)好友寫傳。為了調(diào)動大家的積極性，可以采用“有獎?wù)魑摹钡男问健６⑺鸭Y料，創(chuàng)作文稿三、編輯加工，裝幀制作1.編輯加工。文稿全部完成后，交編委會審校，編訂目次，校正錯誤，完善文稿。2.撰寫序言后記。邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任或其他老師撰寫。3.裝幀制作。將文稿交給設(shè)計制作組進行裝幀設(shè)計（為文字配照片、配圖等）。如有條件，用電腦排版，打印成書，班級師生人手一冊，送學(xué)校一冊。“天空沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒早已飛過”青春，像一只銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它才會發(fā)出悅耳的聲音。“你們今天是桃李芬芳，明天是社會棟梁。”我相信你們的明天會更好。當(dāng)我們沐浴第一縷陽光，陽光給了我們斑斕的希望；當(dāng)我們第一次見面，微笑給了我們斑斕的暢想；當(dāng)我們即將別離，回憶給了我們斑斕的守望；讓我們合上記憶之書，再訴衷腸。（2018咸寧中考）綜合性學(xué)習(xí)“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國際聯(lián)盟是中國科學(xué)教育促進會倡議成立，由“一帶一路”沿線國家的大中小學(xué)校、政府部門、國際性公益組織、教育企業(yè)以及媒體組成的國際性公益組織，它致力于推動“一帶一路”沿線國家青少年在科技、教育、文化、藝術(shù)、體育、經(jīng)濟等領(lǐng)域的廣泛交流與合作，增進各國青少年間的理解與信任。今年，香泉中學(xué)申請加入了“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國際聯(lián)盟，學(xué)校決定組織學(xué)生開展以“一帶一路對青少年未來生活的影響”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（1）學(xué)校將對全校學(xué)生做一次關(guān)于“一帶一路對青少年未來生活的影響”的問卷調(diào)查，請你仿照示例，為調(diào)查問卷設(shè)計一個問題。示例：你認(rèn)為“一帶一路”對青少年未來生活會有影響嗎？示例1：你認(rèn)為“一帶一路”可能對青少年生活產(chǎn)生哪些方面的影響？示例2：你希望未來能到“一帶一路”沿線哪些國家交流學(xué)習(xí)？（2）學(xué)校將與聯(lián)盟中的外國會員學(xué)校進行一次交流活動，請仿照示例，向外國青少年朋友介紹中國的一處名勝古跡。示例：滕王閣，位于贛江邊上，王勃為它寫下了千古名篇滕王閣序，我們可以在這里欣賞到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。示例：岳陽樓，位于洞庭湖畔，范仲淹為它寫下了千古名篇岳陽樓記，我們可以在這里欣賞到“浩浩蕩蕩，橫無際涯”的洞庭湖勝景。材料一：近年來，以戰(zhàn)狼2紅海行動等為代表的一批軍事題材電影既叫好又叫座，受到廣大觀眾和青少年的追捧。這些主旋律影片，不同于那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇，為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣。材料二：影片空天獵展現(xiàn)了我軍新型戰(zhàn)機自如地穿梭于狹窄山谷，并通過截獲目標(biāo)輻射源的方式探測到潛藏在夜幕里的敵方導(dǎo)彈，對其進行精準(zhǔn)打擊。紅海行動則展示了我國海軍戰(zhàn)艦遠程指揮作戰(zhàn)、快速攔截導(dǎo)彈以及投放無人機的能力。觀眾看后熱血沸騰，連連贊嘆。2.（2018新疆烏魯木齊）閱讀下面的材料，完成后面的題。材料三：講好當(dāng)代中國軍人的故事，塑造彰顯新時代精神的新英雄形象，是廣大軍事題材作品創(chuàng)作者的共同目標(biāo)。如前幾年熱播的電視劇士兵突擊中的許三多，沒有傳統(tǒng)軍人的棱角與強勢，憨厚本分，重感情輕榮譽。電影戰(zhàn)狼2中的冷鋒也同樣如此，看重友誼、愛情，不計較個人得失、榮利。他們不同于以往作品中“高大全式”的英雄，也不同于虛假抗日“神劇”里的“痞子式”英雄，這些“接地氣”的人物形象，顯然更能引發(fā)觀眾的共鳴。1.根據(jù)上面三則材料，簡要概括軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因。示例：為影視作品注入了陽剛之氣；展示了我國軍事力量的強大；塑造了自然真實的英雄形象。【解析】本題考查篩選并整合信息的能力。題目中的“軍事題材影視作品受到觀眾歡迎的原因”給出了篩選的標(biāo)準(zhǔn)和范圍，“簡要概括”則是對答案的要求。材料一，將其與“那些脂粉氣十足的青春偶像劇、故弄玄虛的魔幻劇和無病呻吟的家庭倫理劇”對比，強調(diào)它們“為當(dāng)下的中國影視作品注入了更多的陽剛之氣”。材料二，列舉我國在軍事方面的高精尖技術(shù)，說明我國軍力強大。材料三列舉幾部軍事題材作品的人物，指出它們所塑造的均為生活化、真實感更強的形象。2.建軍節(jié)來臨之際，某影視頻道將進行軍事題材影片展播，下面是該頻道以對聯(lián)的形式為此次展播擬定的宣傳語的上句，請結(jié)合上述材料，補寫出下句。新英雄形象體現(xiàn)時代精神【解析】本題考查仿用句式的能力。補寫對聯(lián)，既要考慮對聯(lián)的主題、張掛環(huán)境，又要考慮對聯(lián)的形式特點：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，詞性相同，平仄相協(xié)。對于初中生來說，對聯(lián)可以不考慮平仄，但前三條一定要符合。上聯(lián)緊扣材料一，下聯(lián)可從材料二或材料三中找靈感。主旋律電影彰顯陽剛之氣，。3.以上材料中四個畫線句子有兩句存在語病，請指出序號并加以改正。刪去“和青少年”；在“打擊”后面加“的場面”（或“的場景”）。【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。屬于贅余。“廣大觀眾”包括“青少年”，可刪去后者。賓語中心語殘缺。“并通過打擊”均為“展現(xiàn)了”的賓語，提取主干后就是“展現(xiàn)了”，缺乏賓語中心語，可在句末添加“的畫面”等