教學課件生物八年級下冊RJ第七單元生物圈中生命的延續和發展第二章生物的遺傳與變異第五節生物的變異德國哲學家萊布尼茨提出“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”小小的樹葉所具有的屬性是多樣的：長短、寬窄、厚薄、色彩的濃淡、邊緣的鋸齒形狀、中間的脈絡走向性狀新課導入變異-是指親子代間和子代個體間的差異。遺傳-是指親子代間的相似性。課程講解不同品種的生物之間的變異同種生物之間的變異鸚鵡四兄妹貓的一家姐妹倆父子倆充滿變異的世界第五節生物的變異物種豐富的星球一、變異是普遍存在的各種相對性狀都是通過變異產生的番茄的紅果和黃果豌豆的圓粒和皺粒觀察一種變異現象觀察實驗材料，兩個品種的瓜子有哪些差異？同一個品種瓜子的大小有沒有差異？瓜子底色有黑白之分，瓜子有大小之分瓜子顏色的區分和瓜子大小的區分哪個容易？為什么？顏色非黑即白，界限分明大小不易區分，是連續變化的觀察一種變異現象瓜子大小的變異質量性狀：同一性狀的差異不存在連續性變化，界限分明，容易區分。可以用文字描述。豌豆的圓粒和皺粒兔的白毛和黑毛人的能卷舌和不能卷舌水稻的粳、糯血型數量性狀：同一性狀的差異呈連續狀態，界限不清楚，不易分類。要用數字表示。人的身高；棉花的纖維長度；奶牛的泌乳量瓜子的大小屬于數量性狀取樣、測量、整理數據、繪圖如何科學地描述數量性狀？提出問題：兩個品種的向日葵果實間大小存在變異嗎？同一品種的果實間大小存在變異嗎？作出假設：制定并實施計劃（兩人一組）1.取樣：隨機選取兩個品種的瓜子各至少30粒2.測量并記錄每個果實長軸的長短，以毫米計，四舍五入。3.將結果填入表格中注：四舍五入實驗結果1：每粒瓜子的長度（毫米）____瓜子實驗結果2：統計每個長度范圍內瓜子的數目4.繪制曲線（1）互相參考對方的數據。（2）將兩種瓜子在一個圖中表示出來。（3）以果實的長度為x軸，樣品的個數為y軸。（4）可以畫成折線圖、直方圖等。直方圖折線圖大小瓜子在不同長度范圍分布圖1.分析瓜子在不同長度范圍內的數量分布圖，可以得出什么結論？討論2.要準確描述兩個品種瓜子的大小差異，應對數據做何處理？計算平均值。兩個品種的瓜子大小存在差異；同一品種的瓜子大小雖然差異較小，但也有差異；這種變異是由環境引起的。這種變異是由遺傳物質引起的。不一定。一若是質量性狀基因型為Aa時后代會出現小的；二若是數量性狀，會有大有小，但平均值與大瓜子接近；三是考慮環境因素。3.如果把大瓜子種在貧瘠土壤中，小瓜子種在肥沃土壤中，它們結出的果實會怎樣？推測的依據是什么？4.從大瓜子中選擇一粒飽滿粒大的種下去，所收獲的瓜子一定都飽滿粒大嗎？為什么？大瓜子結的瓜子會小些；小瓜子結的瓜子會大些。依據是環境因素有影響，但影響有限。性狀是基因與環境共同作用的結果二.變異的特點1.變異是普遍存在的達爾文記載的安康羊紅眼果蠅和白眼果蠅不同品種的玉米果穗3.變異可分為兩類2.變異是不定向的絕大多數變異對生物來說是不利的；少數是有利的，還有一些既無害也無利。奶牛產奶量不同是由遺傳物質控制的。人工選擇可以將產奶量高的奶牛選擇出來，通過繁育遺傳下去。后代還會出現產奶量更高的變異，再從中選擇、繁育，數代后可獲得高產奶牛。三.人類應用遺傳變異原理培育新品種實例1：良種選育實例2：雜交育種通過雜交，在后代中抗倒伏基因與高產基因組合到一起。袁隆平當選為美國科學院外籍院士北京時間2006年4月25日晚9時許，剛剛結束的美國科學院外籍院士評選揭曉，世界著名雜交水稻專家、中國工程院院士袁隆平當選，成為我國農業科學界首位入選美國科學院的外籍院士。蕭伯納的笑話美國現代舞創始人鄧肯曾向著名劇作家蕭伯納寫信求愛，希望與蕭伯納生下一子，好讓他同時擁有鄧肯的美貌和蕭伯納的智慧，沒想到蕭伯納回信稱“如果孩子的容貌如我，大腦像你怎么辦？”太空荷花冬日開放實例4：普通甜菜（2n）化學藥劑多倍體育種（染色體變異）通過化學藥劑誘導染色體數目加倍，而培育出的新品種