2015年四川省攀枝花市中考生物試卷一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分每小題列出的四個選項中，精心選一選，看哪一個選項最符合題目要求1（2分）（2015攀枝花）將水蜜桃的芽嫁接到油桃樹上，這個芽長成枝條后結成的果實是（）A 油桃 B 水蜜桃C 油桃和水蜜桃的混合品種 D 油桃和水蜜桃兩種2（2分）（2015攀枝花）下列動物行為中不屬于學習行為的是（）A 馬戲團的狗熊拉車 B 蜜蜂采蜜C 老馬識途 D 猴子剝食香蕉3（2分）（2015攀枝花）接種卡介苗可以有效預防結核病，接種的卡介苗和產生的免疫種類分別是：（）A 抗原、特異性免疫 B 抗體、特異性免疫C 抗原、非特異性免疫 D 病原體、非特異性免疫4（2分）（2015攀枝花）產生腫瘤和引起花粉過敏的原因分別是：（）A 免疫功能過強、免疫功能過強B 免疫監(jiān)視出現(xiàn)異常、免疫防御功能過強C 免疫功能較弱、免疫監(jiān)視出現(xiàn)異常D 免疫清除出現(xiàn)異常、免疫功能過弱5（2分）（2015攀枝花）下列關于用藥的常識和急救的方法中，不可取的是：（）A 嚴格按照醫(yī)囑服藥，不能更改B 搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法進行急救C 遇到有人暈倒，立即撥打“120”急救電話D 服藥期間，飯前飯后無所謂，可任意選擇6（2分）（2015攀枝花）以下是成人和兒童進行心肺復蘇的部分要點，敘述錯誤的是：（）A 胸外心臟按壓的位置是：胸骨下段13處B 按壓手法：18歲兒童用單手掌根C 按壓的速度：每分鐘至少100次D 按壓與吹氣的比例：100：17（2分）（2015攀枝花）下列關于組織培養(yǎng)技術的敘述中，錯誤的說法是：（）A 植物的組織培養(yǎng)利用的是有性生殖的原理B 植物的組織培養(yǎng)必須在無菌的條件下進行C 利用植物莖尖組織培養(yǎng)可以有效脫去病毒，獲得更加健康的植株D 利用組織培養(yǎng)可以在短時間內繁殖大量的新個體8（2分）（2015攀枝花）美麗的“蝴蝶”是由“毛毛蟲”變成的，那么“蝴蝶”和“毛毛蟲”分別處于發(fā)育的哪個階段？（）A 成蟲、幼蟲 B 蛹、若蟲 C 成蟲、若蟲 D 幼蟲、卵9（2分）（2015攀枝花）青蛙的生殖方式是：（）A 體外受精、胎生 B 體外受精、卵生C 體內受精、胎生 D 體內受精、卵生10（2分）（2015攀枝花）下列選項中均屬于第一道防線的是：（）A 免疫器官和免疫細胞 B 殺菌物質和吞噬細胞C 殺菌物質、抗體和淋巴器官 D 皮膚和黏膜11（2分）（2015攀枝花）下列有關病毒的敘述中，錯誤的是：（）A 病毒只能寄生在活細胞中才能繁殖，靠活細胞的遺傳信息和物質制造出新病毒B 病毒沒有細胞結構C 病毒是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成D 病毒種類很多，個體微小，只有在電子顯微鏡下才能看到12（2分）（2015攀枝花）下列哪項不是鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結構特點：（）A 卵黃含豐富的營養(yǎng)物質 B 卵白含有水分和營養(yǎng)物質C 有卵殼和卵殼膜的保護 D 胚盤中有細胞核13（2分）（2015攀枝花）下列哪項不是所有鳥類的生殖和發(fā)育都必須經(jīng)歷的：（）A 求偶 B 交配 C 產卵 D 育雛14（2分）（2015攀枝花）下列敘述中屬于一對相對性狀的是（）A 家兔的長毛與狗的短毛 B 果蠅的紅眼與白眼C 果蠅的灰身與殘翅 D 家兔的白毛與短毛15（2分）（2015攀枝花）下列關于基因、DNA和染色體的敘述，錯誤的是（）A 基因是具有遺傳效應的DNA片段B 每個DNA分子上有多個基因C 每條染色體上有多個DNA分子D 染色體主要是由DNA分子和蛋白質組成的16（2分）（2015攀枝花）正常情況下，人類的受精卵與精子的染色體的組成是：（）A 22對+XX（或XY），22條+X B 22對+XX（或XY），22條+X（或Y）C 22對+XX（或XY），11對+Y D 22對+XY，11對+Y17（2分）（2015攀枝花）下列關于生物變異的說法，錯誤的是：（）A 變異分為可遺傳和不遺傳的變異兩類B 可遺傳的變異都是由遺傳物質的改變而引起的C 變異都是由環(huán)境的改變引起的，都是可遺傳的D 變異的有利和有害是相對的，它取決于生物生存的環(huán)境18（2分）（2015攀枝花）下列選項中均屬于遺傳病的是（）A 色盲、白化病、血友病B 白化病、血友病、百日咳C 色盲、胃炎、流行性腦脊髓膜炎D 流行性腮腺炎、沙眼、艾滋病19（2分）（2015攀枝花）原始大氣的主要成分一般認為是（）A 甲烷、水蒸氣、氫氣、氨、氧氣、硫化氫等B 甲烷、水蒸氣、氫氣、氨、二氧化碳、硫化氫等C 甲烷、水、氫氣、氧氣、二氧化碳、硫化氫等D 甲烷、水、氫氣、氨、氧氣、硫化氫等20（2分）（2015攀枝花）關于生命的起源與進化，下列說法不確切的是：（）A 地球上的生命起源于非生命物質已經(jīng)完全得到了實驗證實B 米勒實驗說明原始地球條件下無機物形成有機物是可能的C 具有同源器官的生物祖先可能相同，環(huán)境的變化導致了差異D 生物化石為生物的進化學說提供了最直接、最有力的證據(jù)21（2分）（2015攀枝花）下列關于健康的說法正確的是（）A 活蹦亂跳，心理健康B 不吸煙，不喝酒C 身體強壯，心情愉悅D 身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)22（2分）（2015攀枝花）提倡全民健身運動，倡導“每天有氧運動一小時，健康生活好身體”，下列敘述錯誤的是（）A 運動能增強體質，使人的免疫能力增強B 運動能使肌細胞、肺泡數(shù)量、神經(jīng)細胞數(shù)量大量增多C 運動能促進血液循環(huán)，減少心血管病的發(fā)生D 運動能改善腦的營養(yǎng)，使人的思維和記憶力得到發(fā)展23（2分）（2015攀枝花）吸煙和吸食毒品首先損害的是人體的（）A 大腦 B 肺 C 呼吸道黏膜 D 血管24（2分）（2015攀枝花）下列屬于健康生活方式的是（）每天堅持運動 學習廢寢忘食，通宵達旦不抽煙、不酗酒，拒絕毒品 多吃蔬菜、水果，適當吃高脂肪和高糖食物在外用餐時用一次性筷子和餐盒 挑選有包裝的食品時，關注包裝上的生產日期、保質期和包裝是否完好無損容易激動，脾氣暴躁 遠離地溝油，不吃沒有衛(wèi)生許可證的餐飲店或小攤加工的食品A B C D 25（2分）（2015攀枝花）下面兩幅曲線圖表示一個人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，下列有關說法錯誤的是（）A 曲線B與曲線A相比較呼吸頻率和呼吸深度都比較緩和B 曲線B可能反映劇烈的運動C 曲線A可能反映睡眠或散步D 曲線A與曲線B相比較呼吸頻率和呼吸深度都比較緩和26（2分）（2015攀枝花）呼吸運動是人重要的生命活動，下列說法錯誤的是（）A 吸氣時，肋間外肌和膈肌均收縮，胸廓擴大，外界氣體進入肺B 氧氣從外界進入人體內血液的路線是：鼻咽喉氣管支氣管肺泡肺泡周圍的毛細血管網(wǎng)C 呼氣時，胸廓擴大，肺內氣壓下降，肺內的氣體通過呼吸道排出D 冬天，當空氣經(jīng)過呼吸道時，會變得濕潤、溫暖和清潔27（2分）（2015攀枝花）在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子，調查其數(shù)量如圖甲，多年后再調查其數(shù)量如圖乙，下列敘述不合理的是（）A 兔子不同毛色是相對性狀B 最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔C 不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇的結果D 淺色兔子為了適應環(huán)境發(fā)生了深色變異28（2分）（2015攀枝花）肺泡內的氧氣要進入周圍毛細血管內的紅細胞中進行運輸，至少需要經(jīng)過幾層細胞膜？（）A 三層 B 四層 C 五層 D 六層29（2分）（2015攀枝花）如圖表示的是進入和離開身體某器官的血液內四種物質的相對含量，該器官是（）A 腦 B 小腸 C 腎 D 肺30（2分）（2015攀枝花）如圖表示光照強度和溫度與光合作用強度的關系，以下描述中錯誤的是（）A 從圖中可知，影響光合作用強度的因素有溫度和光照強度B 從圖中可知，光照強度在0a內，光合作用強度主要受光照強度大小的影響C 光照強度在ab內，植物光合作用強度只受溫度高低的影響D 從圖中可知，光照強度在b以后，光合作用強度主要受溫度的影響二、填空題：本大題共5小題，每空1分，共10分相信你一定能填對31（2分）（2015攀枝花）霧霾天氣主要危害人體的呼吸系統(tǒng)，該系統(tǒng)由呼吸道和組成，呼吸道能保證氣流通暢主要是因為呼吸道有做支架32（2分）（2015攀枝花）竹用地下莖生殖、椒草用葉生殖以及馬鈴薯用塊莖生殖等都是不經(jīng)過的結合，由直接產生新個體，這種生殖方式稱為無性生殖33（2分）（2015攀枝花）青蛙的幼體像魚，用呼吸；“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是雄蛙在34（2分）（2015攀枝花）傳染病的預防措施可以分為：、和保護易感人群三個方面35（2分）（2015攀枝花）安全用藥是指根據(jù)病人的和藥物的作用適當選擇藥物的品種，以適當?shù)姆椒ā┝亢蜁r間準確用藥，充分發(fā)揮藥物的，盡量減小藥物對人體產生的不良影響或危害三、分析與探究：本大題共4小題，每空1分，共30分36（8分）（2015攀枝花）如圖是動植物進化的大致歷程（進化樹），請據(jù)圖分析回答：（1）進化樹的樹根A處表示，它生活在中（2）圖中C表示（3）從進化樹可以看出生物進化的總體趨勢是：生活環(huán)境由，結構由，分類地位由低等到高等的規(guī)律，不斷進化和發(fā)展的（4）在研究生物進化的過程中，化石是非常重要的，例如，通過對化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的進化來的達爾文生物進化理論的核心是37（7分）（2015攀枝花）小明是一個聰明的孩子，學習了“動物的運動”一節(jié)知識后，他用兩塊長方形的竹板（1、2）、一顆螺絲（3）和兩條松緊帶（4、5）制作了肌肉牽拉骨產生運動的模型，如圖所示，請回答：（1）如圖的模型中（填寫數(shù)字）代表骨，（填寫數(shù)字）代表關節(jié)，（填寫數(shù)字）代表肌肉，人體的系統(tǒng)主要由它們組成（2）如果該圖模型所處的狀態(tài)表示屈肘動作，則圖中4代表收縮，5代表舒張肌肉的收縮與舒張是受傳來的興奮的刺激引起的38（7分）（2015攀枝花）小朋友，還記得七年級上冊“綠葉在光下制造有機物”的實驗嗎？我們一起來探究和分析：實驗步驟：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射幾小時后摘下葉片，去掉遮光的紙片把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱葉片變成黃色后，用清水漂洗葉片，把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，觀察葉片顏色的變化請回答上述實驗有關的問題：（1）實驗步驟的目的是排除葉片中原有的對實驗結果的影響（2）實驗步驟的目的是設置，這樣設置后，該實驗的變量是（3）你完成實驗的結果是，遮光部分顏色變化為，曝光部分顏色變化為該實驗說明，是光合作用的必要條件是光合作用的產物39（8分）（2015攀枝花）如圖是狐貍的毛色遺傳圖解示意圖，根據(jù)圖回答問題：（1）狐貍的白毛和灰毛是一對相對性狀，根據(jù)圖中（填數(shù)字）個體可以判斷為顯性性狀，為隱性性狀（2）如果用B表示顯性基因，b表示隱性基因，寫出下列個體的基因型：4，5，9（3）如果5、6號狐貍再生育一只小狐貍，則小狐貍的毛色是灰色的幾率是（4）9號狐貍是雜合子的概率是2015年四川省攀枝花市中考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分每小題列出的四個選項中，精心選一選，看哪一個選項最符合題目要求1（2分）（2015攀枝花）將水蜜桃的芽嫁接到油桃樹上，這個芽長成枝條后結成的果實是（）A 油桃 B 水蜜桃C 油桃和水蜜桃的混合品種 D 油桃和水蜜桃兩種考點： 植物的扦插或嫁接分析： 嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體解答： 解：嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響因此將水蜜桃的枝條嫁接到油桃樹上，接上去的樹枝上結出的成熟的果實為水蜜桃味，可見B正確故選：B點評： 熟練掌握嫁接技術的應用以及優(yōu)點，既能解答問題，也能應用于我們實際的生產生活2（2分）（2015攀枝花）下列動物行為中不屬于學習行為的是（）A 馬戲團的狗熊拉車 B 蜜蜂采蜜C 老馬識途 D 猴子剝食香蕉考點： 動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別分析： 先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為解答： 解：ACD、馬戲團的狗熊拉車、老馬識途、猴子剝食香蕉生下來都不會，通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，屬于學習行為，ACD不符合題意；B、蜜蜂采蜜是一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，B符合題意；故選：B點評： 正確的判斷動物行為是先天性行為還是學習行為主要看該行為是否是一出生就有的3（2分）（2015攀枝花）接種卡介苗可以有效預防結核病，接種的卡介苗和產生的免疫種類分別是：（）A 抗原、特異性免疫 B 抗體、特異性免疫C 抗原、非特異性免疫 D 病原體、非特異性免疫考點： 抗體和抗原；人體特異性免疫和非特異性免疫分析： （1）抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中（2）引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等解答： 解：給少年兒童接種卡介苗能有效的預防結核病從抗原、抗體相互作用的免疫機理分析，卡介苗相當于抗原，接種到人體后，會刺激人體內的淋巴細胞產生抗體，從而對結核桿菌起到免疫作用，而對其它的病原體不起作用這種免疫屬特異性免疫故選：A點評： 這部分內容在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意理解和掌握，并會靈活運用4（2分）（2015攀枝花）產生腫瘤和引起花粉過敏的原因分別是：（）A 免疫功能過強、免疫功能過強B 免疫監(jiān)視出現(xiàn)異常、免疫防御功能過強C 免疫功能較弱、免疫監(jiān)視出現(xiàn)異常D 免疫清除出現(xiàn)異常、免疫功能過弱考點： 人體的免疫功能分析： 人體的免疫功能指的是：防御感染、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視自我穩(wěn)定指：清除體內衰老的、死亡的或損傷的細胞，該功能過程會出現(xiàn)類風濕疾病免疫監(jiān)視指：識別和清除體內產生的異常細胞和腫瘤細胞，維持人體內部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定解答： 解：監(jiān)視、識別和清除體內產生的異常細胞免疫功能異常，不能識別和清除人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，引起腫瘤等疾病的發(fā)生；花粉過敏是免疫的功能過強形成的，即抵抗抗原侵入的免疫功能過強故選：B點評： 本題考查免疫失調引起的疾病，免疫功能過強引起自身免疫病和過敏反應，免疫功能弱，引起免疫缺陷病，難度不大5（2分）（2015攀枝花）下列關于用藥的常識和急救的方法中，不可取的是：（）A 嚴格按照醫(yī)囑服藥，不能更改B 搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法進行急救C 遇到有人暈倒，立即撥打“120”急救電話D 服藥期間，飯前飯后無所謂，可任意選擇考點： 安全用藥的常識分析： （1）安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良影響或危害（2）急救方法：遇到有人煤氣中毒或溺水時，撥打“120：急救電話、人工呼吸解答： 解：A、處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物，不能自行改變，A正確；B、有的人因煤氣中毒或溺水、觸電而突然停止呼吸，這時用人工呼吸的方法進行急救，B正確C、當遇到某人突然暈倒或溺水等情況時，一定要盡快撥打120急救電話注意要通報姓名、急救地點、聯(lián)系方式、病人目前的病情及應急措施，C正確D、不同的藥物用藥的時間不同，可根據(jù)說明服用，有的飯前吃，有的飯后吃，用藥時間是不可隨意的，D錯誤；故選：D點評： 明確安全用藥常識和急救方法的做法是解題的關鍵6（2分）（2015攀枝花）以下是成人和兒童進行心肺復蘇的部分要點，敘述錯誤的是：（）A 胸外心臟按壓的位置是：胸骨下段13處B 按壓手法：18歲兒童用單手掌根C 按壓的速度：每分鐘至少100次D 按壓與吹氣的比例：100：1考點： 急救的方法；人工呼吸分析： 人工呼吸以及胸外心臟擠壓是常用的兩種急救措施；胸外心臟按壓方法：急救者兩臂位于病人胸骨的正上方，雙肘關節(jié)伸直，利用上身重量垂直下壓，胸外心臟按壓部位在胸骨下段1/3處；對中等體重的成人下壓深度為5厘米，而后迅速放松，解除壓力，讓胸廓自行復位如此有節(jié)奏地反復進行，按壓與放松時間大致相等，頻率為每分鐘80100次思考解答解答： 解：A、胸外心臟按壓部位在胸骨下段1/3處，正確B、救護者雙手疊放在一起，有節(jié)奏、帶有沖擊力地用力向下按，對18歲兒童用單手掌根，正確C、胸外心臟按壓每分鐘至少按壓100次，深度：成年人至少5厘米，正確D、人工呼吸時吹氣的次數(shù)為每分鐘1520次；而正常人的心率是每分鐘75次，因此胸外心臟擠壓的次數(shù)是每分鐘80100次左右故按壓與呼吸是30：2，反復進行錯誤故選：D點評： 當人出現(xiàn)意外事故時，我們首先應撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施7（2分）（2015攀枝花）下列關于組織培養(yǎng)技術的敘述中，錯誤的說法是：（）A 植物的組織培養(yǎng)利用的是有性生殖的原理B 植物的組織培養(yǎng)必須在無菌的條件下進行C 利用植物莖尖組織培養(yǎng)可以有效脫去病毒，獲得更加健康的植株D 利用組織培養(yǎng)可以在短時間內繁殖大量的新個體考點： 植物組織培養(yǎng)分析： 組織培養(yǎng)是利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術手段解答： 解：A、植物的組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇，利用組織培養(yǎng)技術，可以保持親本的優(yōu)良性狀，A錯誤；B、組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，B正確；C、利用植物莖尖組織培養(yǎng)可以有效脫去病毒，獲得更加健康的植株，C正確；D、組織培養(yǎng)是一種快速繁殖植物的新技術，在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體，D正確故選：A點評： 植物的組織培養(yǎng)技術科技含量高，繁殖速度快，在農林業(yè)生產中已獲得廣泛應用8（2分）（2015攀枝花）美麗的“蝴蝶”是由“毛毛蟲”變成的，那么“蝴蝶”和“毛毛蟲”分別處于發(fā)育的哪個階段？（）A 成蟲、幼蟲 B 蛹、若蟲 C 成蟲、若蟲 D 幼蟲、卵考點： 昆蟲的生殖和發(fā)育過程分析： （1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等解答： 解：蝴蝶的發(fā)育過程，經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，受精卵是一個細胞，個體最小；以爬行為主的是幼蟲又叫“毛毛蟲”；不食不動的是蛹；有2對翅，3對足的蝴蝶是成蟲因此毛毛蟲與蝴蝶分別處于幼蟲、成蟲的發(fā)育階段，A符合題意；故選：A點評： 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點9（2分）（2015攀枝花）青蛙的生殖方式是：（）A 體外受精、胎生 B 體外受精、卵生C 體內受精、胎生 D 體內受精、卵生考點： 兩棲動物的生殖和發(fā)育過程分析： 兩棲動物的特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸解答： 解：兩棲動物雌雄異體、體外受精（水里），卵生、卵自然孵化，體外發(fā)育，幼體生活在水中用鰓呼吸，用鰭游泳有尾成體用肺呼吸、有四肢無尾，水陸兩棲，多為變態(tài)發(fā)育青蛙屬于兩棲動物，因此青蛙的生殖方式是體外受精，卵生故選：B點評： 掌握青蛙的生殖方式是關鍵10（2分）（2015攀枝花）下列選項中均屬于第一道防線的是：（）A 免疫器官和免疫細胞 B 殺菌物質和吞噬細胞C 殺菌物質、抗體和淋巴器官 D 皮膚和黏膜考點： 人體特異性免疫和非特異性免疫分析： 人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、黏膜、纖毛功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞，功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）功能是能產生抗體抵抗抗原（侵入人體內的病原體）解答： 解：第一道防線是由皮膚和黏膜構成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用，呼吸道黏膜上有纖毛，具有清掃異物的作用；因此，保衛(wèi)人體的第一道防線是皮膚和黏膜故選：D點評： 解答此類題目的關鍵是熟記三道防線的組成、功能11（2分）（2015攀枝花）下列有關病毒的敘述中，錯誤的是：（）A 病毒只能寄生在活細胞中才能繁殖，靠活細胞的遺傳信息和物質制造出新病毒B 病毒沒有細胞結構C 病毒是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成D 病毒種類很多，個體微小，只有在電子顯微鏡下才能看到考點： 病毒的形態(tài)結構及生命活動特點分析： 病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，極其簡單的生命形式，只有在電鏡下看清其結構病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動一旦離開就會變成結晶體解答： 解：A、病毒只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，靠自己的核酸中遺傳信息，利用細胞內的物質，制造出新的病毒病毒離開了活細胞，通常會變成結晶體，A錯誤BC、病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，BC正確D、病毒是一種體積非常微小，形體比細胞小得多，只能用納米來表示大約10億個細菌等于一顆小米粒大，大約3萬個病毒等于一個細菌大，一個病毒的大小約為10300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），普通光學顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學顯微鏡高許多，可以達到幾十萬倍所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)結構及其簡單的生命形式，D正確故選：A點評： 解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點12（2分）（2015攀枝花）下列哪項不是鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結構特點：（）A 卵黃含豐富的營養(yǎng)物質 B 卵白含有水分和營養(yǎng)物質C 有卵殼和卵殼膜的保護 D 胚盤中有細胞核考點： 鳥卵的結構分析： 如圖為鳥卵的結構圖：其中卵黃即鳥卵內部發(fā)黃的部分鳥卵中的大多數(shù)蛋白質都集中在卵黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)卵白是透明的凝膠狀物體，可以為受精卵發(fā)育提供水分和部分營養(yǎng)； 所以為受精卵發(fā)育成胚胎提供營養(yǎng)的結構有卵黃和卵白對卵細胞具有保護作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白卵殼上還有許多肉眼看不見的氣孔使氣室和外界之間不斷進行氣體交換，為胚胎發(fā)育提供氧氣卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是由受精卵分裂形成的是進行胚胎發(fā)育的部位解答： 解：鳥卵具有適于陸地上發(fā)育的結構特點，鳥卵比較大，卵殼起保護作用，卵白和卵黃內儲存著較多的營養(yǎng)物質，胚盤里面由遺傳物質，將來發(fā)育成雛鳥A、卵黃中含有豐富的營養(yǎng)，供鳥類的胚胎發(fā)育需要，適于陸地生活A正確；B、卵白對不僅對卵起保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料適于陸地生活B正確；C、卵外有卵殼和殼膜保護，防止敵害的取食適于陸地生活C正確；D、胚盤中有細胞核，將來發(fā)育發(fā)育成胚胎，與陸地生活無關D錯誤故選：D點評： 明確鳥卵起保護作用的卵殼、卵殼膜和卵白以及供胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的卵白和卵黃，都有利于陸地生活13（2分）（2015攀枝花）下列哪項不是所有鳥類的生殖和發(fā)育都必須經(jīng)歷的：（）A 求偶 B 交配 C 產卵 D 育雛考點： 鳥的生殖和發(fā)育過程分析： 鳥類的生殖一般要經(jīng)歷6個過程，即筑巢求偶交配產卵孵卵育雛，其中所有鳥類都要經(jīng)歷的階段有3個，即求偶、交配、產卵解答： 解：鳥類具有的生殖行為有：筑巢求偶交配產卵孵卵育雛所有鳥類都要經(jīng)歷的階段是求偶、交配、產卵；育雛行為不是所有的鳥兒都具有的，如早成雛的鳥類就沒有此行為故選：D點評： 本題考查鳥類的生殖過程，鳥的發(fā)育過程為：受精卵雛鳥成鳥，雛鳥又分為早成雛和晚成雛14（2分）（2015攀枝花）下列敘述中屬于一對相對性狀的是（）A 家兔的長毛與狗的短毛 B 果蠅的紅眼與白眼C 果蠅的灰身與殘翅 D 家兔的白毛與短毛考點： 生物的性狀和相對性狀的概念分析： 相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題解答： 解：A、家兔的長毛與狗的短毛不是同種生物，不是相對性狀，A錯誤；B、果蠅的紅眼與白眼是眼的顏色的不同表現(xiàn)類型，是相對性狀，B正確；C、果蠅的灰身與殘翅不是同一性狀，不是相對性狀，C錯誤；D、家兔的白毛與短毛不是同一性狀，不是相對性狀，D錯誤；故選：B點評： 解答此類題目的關鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀15（2分）（2015攀枝花）下列關于基因、DNA和染色體的敘述，錯誤的是（）A 基因是具有遺傳效應的DNA片段B 每個DNA分子上有多個基因C 每條染色體上有多個DNA分子D 染色體主要是由DNA分子和蛋白質組成的考點： 染色體、DNA和基因的關系分析： 染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成，DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質，DNA上決定生物性狀的小單位叫基因；一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因解答： 解：A、基因是具有遺傳效應的DNA片段，能決定生物的性狀；故A正確；BC、一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因，故B正確，C錯誤；D、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的故D正確故選：C點評： 解答此類題目的關鍵是熟記染色體的組成和DNA的分子特點16（2分）（2015攀枝花）正常情況下，人類的受精卵與精子的染色體的組成是：（）A 22對+XX（或XY），22條+X B 22對+XX（或XY），22條+X（或Y）C 22對+XX（或XY），11對+Y D 22對+XY，11對+Y考點： 人的性別遺傳分析： 人的性別由性染色體決定人體內每個細胞內有23對染色體，包括22對常染色體和一對性染色體；性染色體包括：X染色體和Y染色體解答： 解：由性別遺傳圖解：可以看出：受精卵的染色體組成是22對+XX或22對+XY，精子的染色體組成是22條+X或22條+Y故選：B點評： 男性產生兩種類型的生殖細胞：即含22條+X染色體的精子和含22條+Y染色體的精子，女性只產生一種卵細胞22條+X17（2分）（2015攀枝花）下列關于生物變異的說法，錯誤的是：（）A 變異分為可遺傳和不遺傳的變異兩類B 可遺傳的變異都是由遺傳物質的改變而引起的C 變異都是由環(huán)境的改變引起的，都是可遺傳的D 變異的有利和有害是相對的，它取決于生物生存的環(huán)境考點： 生物的變異分析： 遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異生物的變異包括可遺傳的變異和不遺傳的變異，由遺傳物質基礎發(fā)生變化引起的變異是可遺傳的變異，由環(huán)境因素引起的變異，遺傳物質并沒有發(fā)生變化，是不遺傳的變異解答： 解：A、變異有兩類：遺傳的變異和不遺傳的變異，A正確；B、由遺傳物質的改變而引起的變異是可遺傳的，叫可遺傳的變異；B正確；C、生物的變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異遺傳的變異可以遺傳給后代，不遺傳的變異不能遺傳給后代，C錯誤；D、變異的有利和有害是相對的，它取決于生物生存的環(huán)境，D正確故選：C點評： 解答此類題目的關鍵是理解掌握變異的概念特點18（2分）（2015攀枝花）下列選項中均屬于遺傳病的是（）A 色盲、白化病、血友病B 白化病、血友病、百日咳C 色盲、胃炎、流行性腦脊髓膜炎D 流行性腮腺炎、沙眼、艾滋病考點： 人類主要的遺傳疾病分析： 遺傳病是指由遺傳物質發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病遺傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾病，常為先天性的，也可后天發(fā)病如先天愚型、多指（趾）、先天性聾啞、血友病等，這些遺傳病完全由遺傳因素決定發(fā)病，并且出生一定時間后才發(fā)病，有時要經(jīng)過幾年、十幾年甚至幾十年后才能出現(xiàn)明顯癥狀解答： 解：A、色盲、白化病、血友病都是由遺傳物質發(fā)生改變而引起的，屬于遺傳病，A正確；B、百日咳是由百日咳桿菌引起的急性呼吸道傳染病，B錯誤；C、胃炎是由幽門螺旋桿菌感染引起的、流行性腦脊髓膜炎是由腦膜炎雙球菌引起的屬于傳染病，C錯誤；D、流行性腮腺炎、沙眼、艾滋病都是由病原體引起的，屬于傳染病，D錯誤故選：A點評： 解答此類題目的關鍵是知道遺傳病是由遺傳物質改變引起的，傳染病是病原體引起的19（2分）（2015攀枝花）原始大氣的主要成分一般認為是（）A 甲烷、水蒸氣、氫氣、氨、氧氣、硫化氫等B 甲烷、水蒸氣、氫氣、氨、二氧化碳、硫化氫等C 甲烷、水、氫氣、氧氣、二氧化碳、硫化氫等D 甲烷、水、氫氣、氨、氧氣、硫化氫等考點： 原始地球條件分析： 原始大氣的成分有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、氮氣等，原始大氣中沒有游離態(tài)的氧氣解答： 解：ACD、都有氧氣，而原始大氣層中沒有氧氣，ACD不正確；B、甲烷、水蒸氣、氫氣、氨、二氧化碳、硫化氫，都是原始大氣的主要成分，B正確故選：B點評： 解答此類題目的關鍵是理解掌握原始大氣層中沒有氧氣20（2分）（2015攀枝花）關于生命的起源與進化，下列說法不確切的是：（）A 地球上的生命起源于非生命物質已經(jīng)完全得到了實驗證實B 米勒實驗說明原始地球條件下無機物形成有機物是可能的C 具有同源器官的生物祖先可能相同，環(huán)境的變化導致了差異D 生物化石為生物的進化學說提供了最直接、最有力的證據(jù)考點： 地球上生命的起源分析： 對于生命的起源有很多假說，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說解答： 解：A、化學起源假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經(jīng)過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏膶嶒炘噲D向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的但地球上的生命起源于非生命物質還沒有得到準確的實驗證實，A錯誤；B、生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經(jīng)過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段：在原始地球大氣中，無機物