童年的影子教案教學目標：1.通過對美術作品內容的欣賞，了解美術作品表達的主題與風格。2.能說出本課所涉及的自己感興趣的畫家的美術作品。3.在對比、發現、模仿中學會通過局部細節刻畫主題的欣賞辦法，初步了解畫面主體與背景的關系。教學重難點：重點：能說出本課自己感興趣的畫家和美術作品。難點：用簡短的話語大膽表達自己對畫面內容、主體與背景的關系。教學準備：（學生）蠟筆、勾線筆、美術本等（教師）課件等。教學過程：一、欣賞導入。1、提問：（課件展示）。（1）這幾幅畫畫的都是什么人？（2）你覺得他們的心情怎樣？2、教師小結談話，出示課題童年的影子。二、初步欣賞。1、提問：（1）剛才有同學說畫中的小朋友很快樂，你是怎么看出來的？（2）快樂的事是多種多樣的，在你的生活中有什么事情讓你很快樂呢？（3）畫家在表現快樂的童年時，他們的表現形式是不一樣的，你能發現嗎？2、初步欣賞.提問：剛才有同學說畫中的小朋友很快樂，你是怎么看出來的？快樂的事是多種多樣的，在你的生活中有什么事情讓你很快樂呢？畫家在表現快樂的童年時，他們的表現形式是不一樣的，你能發現嗎？(2)教師歸納并小結。紅色的秋是油畫作品，表現了哥哥帶著妹妹出去游玩的畫面。我的寵物是一幅油畫，表現小朋友跟小狗快樂玩耍的形象。3、深入探究。（1）教師出示休息。提問：這幅畫屬于什么畫種？這幅畫畫了什么內容？ 教師小結：這是一幅油畫，畫了一個小孩靠在小狗的身上睡覺，小狗在守護自己的小主人（2）出示釣魚。同桌交流：釣魚畫了什么？主要從什么方面表現畫中人的快樂幸福？指名發言，教師反饋并小結。4、嘗試賞析。（1）作業要求。請自主選擇還沒欣賞過的一幅畫，說說你選擇的是誰的作品？屬于什么畫種？畫面表現了什么內容？你感覺到畫中的小朋友的心情怎么樣？畫家在處理人物和背景時用了什么表現方法？（2）學生匯報交流，師生共同評價。5、小結拓展。（1）小結本課學習內容。（2）欣賞其他藝術家表現快樂童年的作品。（3）課后有興趣的同學可以上網收集更多畫家表現快樂童年的美術作品，或者用畫筆表現自己的童年趣事