廣告和招貼畫教學目標認知目標：了解廣告和招貼畫在生活中的運用和作用，掌握廣告、招貼畫設計的幾大要素。 操作目標：了解制作廣告和招貼畫的手法，選擇一種設計制作一幅招貼畫。 情感態度與價值觀目標：激發學生創作靈感，施展他們的個性，提升審美情趣。教學重難點教學重點：了解廣告和招貼畫在生活中的運用和作用及其設計的要素。教學難點：掌握廣告招貼畫設計的幾大要素，能創作出富有個性的作品。教學設計一、激發興趣 導入課題師：最近哆啦A夢開了一家甜品店，因為剛開業人氣不旺，我們幫他想想辦法（課件出示哆啦A夢和甜品店圖片）引導學生說出“做廣告”（板書“廣告”）師：開業第一天，哆啦A夢用了一個笨方法來作廣告（出示店員叫賣的圖片）師：這樣的笨方法產生了很多問題，擾民被鄰居抗議，店員叫賣一天嗓子啞了，第二天請病假。（課件出示鄰居抗議和店員生病圖片）師：有什么更好的辦法，既不用花很多的廣告費，又能招攬經過店門口的顧客？引導學生說出宣傳畫、招貼畫或海報（課件出示店門口招貼畫，并板書課題“和招貼畫”）今天我們就來學習廣告和招貼畫2、 分類學習 確定主題1.招貼畫的定義：招貼畫又名“海報”或“宣傳畫”，屬于戶外廣告。它分布在各街道、影劇院、展覽會、商業鬧區、車站、碼頭、公園等公共場所，是一種能夠起到廣告、宣傳、警示作用的圖片并茂的平面設計作品。2.招貼畫的種類：商業招貼畫、政治招貼畫、文化招貼畫、公益招貼畫（分類展示各類招貼畫圖片）3.確定這節課設計的主題：公益招貼畫，并課件出示公益招貼畫定義。三、比較總結 設計要素1.出示兩幅保護環境的招貼畫，請學生說說哪一幅更吸引人？為什么？（引導學生從色彩、文字、圖形方面來比較）2.出示招貼畫構成三要素，并歸納各要素特征圖形：概括有吸引力色彩：鮮明醒目文字：簡練有號召力3.介紹招貼畫設計的常用方法：對比、夸張變形、組合，并課件出示相應的分類圖片。三、欣賞經典 獲取靈感課件欣賞優秀公益招貼畫作品，激發學生的創作靈感。四、拓展思維 教師示范1. 師：同學們，欣賞了那么多精彩的設計后，老師也想試一試（教師示范創作，邊示范邊講解方法）2. 出示其他范作五、學生作業 交流互評1. 出示作業要求，小組分工合作，每小組完成一幅作品2.學生作業，教師巡視指導3.作品在黑板上展示，分小組投票評選最優作品，給予小組每位成員小獎品作為獎勵。六、課后拓展 總結延伸出示帶公益廣告宣傳的面巾紙盒，讓學生體會紙慢慢被抽走，綠色也慢慢減少的寓意，讓學生深刻的了解到節約資源的重要性