第15課色彩拼貼畫（湘美版2014秋）教學設計：教學目標：1.學生能利用五顏六色的彩紙、廣告紙、彩色報紙等材料撕貼出一幅有趣的畫。2.通過思考、比較、想象與討論，使學生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同。在設計中發展學生的創新思維，在操作中發展學生的動手能力，在欣賞比較中提高學生審美趣味，在拼貼中了解撕紙方法和粘貼的方法，培養學生的造型能力，在合作中感受創造活動的樂趣。3.通過與同學合作一起收集廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等，增進合作意識、集體意識，體驗成功感。并且在作業過程中養成專心、細致和耐心的作風。重點難點：三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，但還缺乏想象力和創造精神。通過了解，學生對手工課特別感興趣。課前準備：(教師) 課件、范作、水彩畫（或其他繪畫形式的作品）、撕貼畫、彩色報紙、廣告彩紙、白紙等。(學生) 膠水（固體膠），收集廢舊彩色報紙、廣告彩紙、白紙、垃圾袋。 教學過程一、欣賞激趣1、出示用皺紋紙粘貼的范作，這幅畫是怎樣制作的？2、小結：運用不同的材料進行構思、撕剪、排列、粘貼方法創作出的畫我們稱之為“色彩拼貼畫”二、欣賞探究1、出示范作，思考：這些作品是采用了哪些材料和方法制作出來的？它們又有什么特點？2小結：材料：各種豆子、毛線、碎布、皺紋紙、瓜子等；方法：組合、拼貼；特點：有立體感。三、方法指導1、教師邊講邊示范，學生思考：制作步驟和制作要點。2、小結：制作步驟：構思；選材；涂膠；拼貼；施壓。制作要點：選擇合適的材料，巧妙運用；主義色彩搭配；涂膠時要適當；鋪材料時要均勻、密集；構圖要飽滿，設計新穎。3、出示兩組作品，對比分析。四、創意交流1、檢查學生準備的材料，參與到學生交流之中。2、展示同齡人的作品。五、自主創作1、作業要求：課本P45頁學習活動一，用各種有色彩的小物件，拼貼一幅有趣的圖畫。 2、學生創作，教師巡視。六、自評、師評、生評。七、總結：我們生活中處處都有美，缺少的是發現美的眼睛，就讓我們一起用明媚的雙眼，并用我們勤勞的雙手裝飾 我們精彩的生活吧