六）年級(jí)（ 下 ）冊(cè) （美術(shù)）學(xué)科集體備課個(gè)案復(fù)備時(shí)間授課教師杜美霞授課教師所在單位東關(guān)小學(xué)課 題瓶花與水果課 型繪畫(huà)課時(shí)分配2課時(shí)第 1 課時(shí)項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容教學(xué)目標(biāo)知 識(shí)能 力用畫(huà)筆表達(dá)美的文具用品。過(guò) 程方 法逐步養(yǎng)成美好習(xí)慣，用審美眼光觀察身邊的物品。情感態(tài)度與價(jià)值觀情 感態(tài) 度價(jià)值觀培養(yǎng)在美的探究中自主、分析、理解，表達(dá)美的物品。教學(xué)重點(diǎn)嘗試用不同工具（筆）表達(dá)文具用品之藝術(shù)效果。教學(xué)難點(diǎn)1、用畫(huà)筆表達(dá)美的文具用品。2、逐步養(yǎng)成美好習(xí)慣，用審美眼光觀察身邊的物品。教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn) 備不同工具（筆）教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)1、 讓學(xué)生以小組為單位，圈桌而坐。視頻展示儀顯示學(xué)生的各種筆袋，文具用品，再看老師的范圖。引出課題：身邊的物品文具用品（線造型、寫(xiě)生）。學(xué)生以小組為單位，圈桌而坐。教學(xué)環(huán)節(jié)二、揭示教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)繪畫(huà)內(nèi)容，注意學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生探究文具用品，去感悟文具用品的生命存在，體現(xiàn)自己情感（老師提問(wèn)）。1、讓學(xué)生觀察文具盒，看造型、結(jié)構(gòu)、色彩、材質(zhì)及利用情況。學(xué)生相互比較、對(duì)照，探究其美觀性、實(shí)用性。再看書(shū)包、書(shū)本、筆記本、字典、計(jì)數(shù)器等文具用品。2、讓學(xué)生相互交流，各抒己見(jiàn)，提高觀察問(wèn)題能力，分析問(wèn)題能力。然后每小組由一至二位學(xué)生發(fā)言，分析文具用品之特點(diǎn)。3、擺放文具用品成一組靜物，注意擺放時(shí)的構(gòu)圖，前后關(guān)系等。4、教師與學(xué)生相互表達(dá)交流文具用品特點(diǎn)，注意獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)修正學(xué)生觀點(diǎn)。5、在討論探究基礎(chǔ)上。老師展示范圖，明確學(xué)生繪畫(huà)可從文具用品中易掌握的開(kāi)始著手，用工具也可以你喜歡的筆。以簡(jiǎn)潔明了的線條表達(dá)文具用品。三、教師巡回各小組指導(dǎo)，在繪法中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。1、視頻展示儀上顯示文字：表達(dá)、交流。寫(xiě)生要素：a.構(gòu)圖b.形狀c.空間d.色彩。2、與學(xué)生交流繪畫(huà)形式，表達(dá)形式。熱情點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)。四、視頻儀上顯示文字：文具用品美的造型美的表達(dá)美的創(chuàng)造。展示學(xué)生作品。讓學(xué)生觀察文具盒，看造型、結(jié)構(gòu)、色彩、材質(zhì)及利用情況。讓學(xué)生相互交流，各抒己見(jiàn)，提高觀察問(wèn)題能力，分析問(wèn)題能力。學(xué)生交流繪畫(huà)形式，表達(dá)形式。熱情點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)瓶花與水果（一）造型、結(jié)構(gòu)、色彩、材質(zhì)反思學(xué)生感受到了瓶花與水果的形、色之美，領(lǐng)悟生活的豐富多彩