教學(xué)內(nèi)容走進(jìn)春天教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春天，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力、合作能力、與人交往的能力、提出問題解決問題的能力。2、過程與方法：通過匯報(bào)與交流，從多角度了解春天，生成新問題并解決問題。3、情感態(tài)度、價(jià)值觀：通過參與活動(dòng)，使學(xué)生了解春天、認(rèn)識(shí)春天、熱愛春天，激發(fā)學(xué)生的好奇心求知欲，逐步形成善于傾聽的習(xí)慣及實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。受到保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木的教育。教學(xué)理念以人為本教學(xué)重、 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠畫畫春天里的故事，并知道春天里都有哪些場景和情節(jié)， 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠知道怎樣運(yùn)用構(gòu)圖和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。教具、學(xué)具白板課件、油畫棒、彩鉛等教學(xué)方式采用以欣賞合作為主，直觀演示為輔。學(xué)習(xí)方式教學(xué)中實(shí)行自主探索、合作交流、親身實(shí)踐等學(xué)習(xí)方法。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入 談話：東風(fēng)來了，春天的腳步近了。漸漸地，青的草，綠的葉，可愛的燕子，各種新鮮的水果、蔬菜形成了多姿多彩的春天。學(xué)生享受著暖陽陽的春日、和煦的春風(fēng)，學(xué)習(xí)著有關(guān)春天的課文，背誦著有關(guān)春季的古詩，唱著春天的歌曲，然而對(duì)于春天，他們又有了多少了解呢？他們認(rèn)真觀察，研究過春天嗎？于是，從多角度了解春天，走進(jìn)春天開始了。讓我們一起來唱春天在哪里吧！問題：（1）、春季人們喜歡穿什么？服裝上有什么特點(diǎn)？（2）、春季人們愛吃哪些蔬菜、水果？（3）、春季人們愛做哪些戶外活動(dòng)（春季人們是怎么健身的）？（4）、春季樹木的變化。活動(dòng)2【講授】出示春播(木版年畫）山東濰坊圖 師：我們唱著歌，我們手拉手，在大自然的懷抱里，盡情地享受陽光和綠色！看看這是春播（木版年畫)山東濰坊圖問題：學(xué)生觀察圖畫，看看這幅圖畫都有什么場景和情節(jié)？（培養(yǎng)學(xué)生從左到右的順序觀察）想一想：畫家是怎樣運(yùn)用構(gòu)圖和色彩進(jìn)行表現(xiàn)的？活動(dòng)3【講授】出示放風(fēng)箏（農(nóng)民畫）現(xiàn)代 1、學(xué)生觀察圖畫，看看這幅圖畫都有什么場景和情節(jié)？（培養(yǎng)學(xué)生從左到右的順序觀察）2、想一想：畫家是怎樣運(yùn)用構(gòu)圖和色彩進(jìn)行表現(xiàn)的活動(dòng)4【講授】迎春花圖片 學(xué)生觀察迎春花的特點(diǎn)，及畫家是怎樣運(yùn)用構(gòu)圖和色彩。活動(dòng)5【活動(dòng)】出示愉快的郊游 1、學(xué)生從左到右觀察，這圖片畫了什么呢？哪些畫有春天的景物？春天的田野有什么特點(diǎn)呢？2、作者是怎么樣運(yùn)用構(gòu)圖和色彩進(jìn)行表現(xiàn)的？活動(dòng)6【活動(dòng)】春天的小河的圖片 1、 學(xué)生從左到右觀察，這圖片畫了什么呢？哪些畫有春天的景物？2、 春天的小河有什么特點(diǎn)嗎？3、作者是怎么樣運(yùn)用構(gòu)圖和色彩表現(xiàn)的？活動(dòng)7【練習(xí)】學(xué)生作業(yè)布置，教師指導(dǎo) 1想一想：春天里都有什么場景和情節(jié)？（引導(dǎo)學(xué)生多方面思考；可以從春天的田野，春季的果樹，春天的動(dòng)物，春天的植物等方面說一說）試一試：畫一畫春天里的故事。(學(xué)生根據(jù)自己所思所想，把春天的景物畫出來）活動(dòng)8【測試】學(xué)生作品的展示 1出示春天里的圖片學(xué)生自己說說畫了春天的什么景物？你是怎么樣運(yùn)用構(gòu)圖和色彩進(jìn)行表現(xiàn)的？出示送小蝌蚪回家的圖片學(xué)生自己說說畫了春天的什么景物？你是怎么樣運(yùn)用構(gòu)圖和色彩進(jìn)行表現(xiàn)的？板書設(shè)計(jì)： 走進(jìn)春天發(fā)現(xiàn) 感受欣賞 表現(xiàn)教學(xué)反思本課教學(xué)，教師引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)、欣賞、贊美春天，通過參與活動(dòng)，使學(xué)生了解春天、認(rèn)識(shí)春天、熱愛春天，激發(fā)學(xué)生的好奇心求知欲，逐步形成善于傾聽的習(xí)慣及實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。受到保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木的教育。 教師課堂教學(xué)說課表教學(xué)內(nèi)容走進(jìn)春天說教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春天，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力、合作能力、與人交往的能力、提出問題解決問題的能力。2、過程與方法：通過匯報(bào)與交流，從多角度了解春天，生成新問題并解決問題。3、情感態(tài)度、價(jià)值觀：通過參與活動(dòng)，使學(xué)生了解春天、認(rèn)識(shí)春天、熱愛春天，激發(fā)學(xué)生的好奇心求知欲，逐步形成善于傾聽的習(xí)慣及實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。受到保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木的教育說教材（包括編寫意圖、前后聯(lián)系、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)關(guān)鍵）走進(jìn)春天是新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第11課內(nèi)容,主要讓學(xué)生欣賞春天，感受春天，去描繪春天的美。本節(jié)課在教材中所處的地位和作用學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了用26的乘法口訣求商，并掌握了用口訣求商的一般方法。本節(jié)課的教學(xué)在此基礎(chǔ)之上，而求商的方法和思路與前面是一致的。所以學(xué)生完全有能力借助原有的知識(shí)基礎(chǔ)，溝通新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，利用遷移規(guī)律促進(jìn)知識(shí)的同化。因此本節(jié)課我通過課件、激勵(lì)性放手給學(xué)生觀察、討論、獨(dú)立思考，在合作交流中發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：熟練地根據(jù)除法算式想出合適的口訣。教具準(zhǔn)備：白板課件、美術(shù)工具。教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)生通過欣賞能夠畫出自己 心中的春天。說教學(xué)過程環(huán)節(jié)安排本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。一談話導(dǎo)入 從多角度了解春天。一起來唱春天在哪里。問題：（1）、春季人們喜歡穿什么？服裝上有什么特點(diǎn)？（2）、春季人們愛吃哪些蔬菜、水果？（3）、春季人們愛做哪些戶外活動(dòng)（春季人們是怎么健身的）？（4）、春季樹木的變化。二、欣賞感受：出示春播(木版年畫）山東濰坊圖 師：我們唱著歌，我們手拉手，在大自然的懷抱里，盡情地享受陽光和綠色！看看這是春播（木版年畫)山東濰坊圖問題：學(xué)生觀察圖畫，看看這幅圖畫都有什么場景和情節(jié)？（培養(yǎng)學(xué)生從左到右的順序觀察）想一想：畫家是怎樣運(yùn)用構(gòu)圖和色彩進(jìn)行表現(xiàn)的？出示放風(fēng)箏（農(nóng)民畫）現(xiàn)代 1、學(xué)生觀察圖畫，看看這幅圖畫都有什么場景和情節(jié)？（培養(yǎng)學(xué)生從左到右的順序觀察）想一想：畫家是怎樣運(yùn)用構(gòu)圖和色彩進(jìn)行表現(xiàn)的講授迎春花圖片 學(xué)生觀察迎春花的特點(diǎn)，及畫家是怎樣運(yùn)用構(gòu)圖和色彩。出示愉快的郊游 三、說春天的特點(diǎn)作者是怎么樣運(yùn)用構(gòu)圖和色彩進(jìn)行表現(xiàn)的？春天的小河的圖片 3、 學(xué)生從左到右觀察，這圖片畫了什么呢？哪些畫有春天的景物？4、 春天的小河有什么特點(diǎn)嗎？3、作者是怎么樣運(yùn)用構(gòu)圖和色彩表現(xiàn)的？三、學(xué)生作業(yè)布置，教師指導(dǎo) 1想一想：春天里都有什么場景和情節(jié)？（引導(dǎo)學(xué)生多方面思考；可以從春天的田野，春季的果樹，春天的動(dòng)物，春天的植物等方面說一說）試一試：畫一畫春天里的故事。(學(xué)生根據(jù)自己所思所想，把春天的景物畫出來）四、學(xué)生作品的展示 1出示春天里的圖片學(xué)生自己說說畫了春天的什么景物？你是怎么樣運(yùn)用構(gòu)圖和色彩進(jìn)行表現(xiàn)的？說教法采用以實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)法為主，直觀演示法、設(shè)疑誘導(dǎo)法為輔。說學(xué)法自主探索、合作交流、親身實(shí)踐等學(xué)習(xí)方法。說教學(xué)準(zhǔn)備美術(shù)工具、課件說教學(xué)效果本節(jié)課力求遵循“以人為本”的新課標(biāo)精神、依據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在觀察、操作、比較中通過小組合作學(xué)習(xí),自主探索