一 教材分析大人國與小人國是人教版美術(shù)教材三年級上冊第3課內(nèi)容，屬于造型，表現(xiàn)領(lǐng)域。1. 教材內(nèi)容大人國與小人國的相關(guān)內(nèi)容多次出現(xiàn)在孩子們喜歡的童話故事中。如：小人國、白雪公主中的七個小矮人、拇指姑娘中像拇指般大小的女孩、哈利波特中的巨人族等。通過看看動畫片、做做游戲直觀的讓學(xué)生感受到大人國與小人國的差異，并讓學(xué)生認識大與小、高與矮的基礎(chǔ)上，通過對比的表現(xiàn)方法將兒童眼中的魔法世界自由呈現(xiàn)在我們眼前。通過繪畫活動培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力。2. 教學(xué)難點和重點教學(xué)難點：對比方法的應(yīng)用，人物與周圍環(huán)境的對比、色彩的對比，如何理解大與小是通過比較表現(xiàn)出來的。教學(xué)重點：利用對比的方法來突顯主人公的：“大”和“小”。培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活的習(xí)慣。二 學(xué)情分析三年級學(xué)生對不同的繪畫用具的使用已有一定的經(jīng)驗，會用生動的線條和色塊來表現(xiàn)他們的想法。現(xiàn)在的孩子接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們一自我為中心，喜歡按照自己的想法自由表現(xiàn)畫面；好奇心重，哎表現(xiàn)自己，喜歡像別人展示自己。而本課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點。三 教學(xué)目標a、 能舉例說明大小事通過相互比較才可以體現(xiàn)出來的b、 充分利用聯(lián)想與比較，培養(yǎng)學(xué)生敢于沖破常規(guī)，自由、大膽、快樂地想象與表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、創(chuàng)新的能力。c、 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)到大人國與小人國來時的情景和感受。引導(dǎo)學(xué)生體驗美術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個性。四 教學(xué)準備學(xué)生：玩具、紙、筆等教師：電腦圖片、動畫資料、實物投影、玩具等五 教學(xué)過程（一）導(dǎo)入部分故事導(dǎo)入：和同學(xué)談話：“同學(xué)們，你們知道大人國和小人過的區(qū)別是什么？想看看發(fā)生在大人國和小人國的故事嗎?（二）.發(fā)展欣賞1、播放拇指姑娘片段，吸引學(xué)生的視聽感覺，使他們進入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，讓學(xué)生身臨其境的感受或大或小的魅力。提問： 拇指姑娘遇到了哪些有趣的故事？為什么叫拇指姑娘？在故事中，誰大誰小？還能觀察到什么特殊的事情？2、繼續(xù)播放龍貓片段提問：在這個場景中龍貓是大還是小？為什么貓會比人還要大呢?如果要讓龍貓變小有什么辦法呢？3、引導(dǎo)學(xué)生回憶看過的動畫片和通話故事中出現(xiàn)的“大人”或“小人”（如白雪公主和七個小矮人、龍貓、能變大的奧特曼和神通廣大的孫悟空），這些孩子們熟悉的人物更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)本課的積極性。(三)、想象：“我的奇遇記”：假如你是巨人，想一想你在小人國里會發(fā)生什么有趣的奇遇呢？編個故事，講給同學(xué)們聽聽。 “繪畫游戲”：將黑板的半部分作為繪畫場地，請學(xué)生在黑板上繪畫、“誰能畫一片巨大的葉子？要注意怎樣才能看得出這片葉子是巨大的?怎樣把它變得更大？”在葉子上貼一個很小的人。引導(dǎo)學(xué)生觀察并用一個詞來總結(jié)：大小事通過“比較”看出來的。（四） 、觀察、思考a. 出示幾組大與小比較的圖片讓學(xué)生觀察，說出圖片中什么大什么小，為什么會出現(xiàn)這種情況。b.出示一張本班學(xué)生的照片，通過背景的改變使人物“變大”或“變小”，讓同學(xué)們更能親身感受。c.讓同學(xué)們互相說一說怎樣把大的變小，小的變大。d.欣賞同齡人和老師自己的作品，了解不同的表現(xiàn)手法，準備自己親手制作。（五）.創(chuàng)意作業(yè)讓學(xué)生大膽的畫出自己的想法，表現(xiàn)出自己腦海中的大人國與小人國。各組選出有特色的作品貼到黑板上，互相欣賞、互相提出問題，發(fā)表自己的感受，教師及時評價，給予肯定。（六）.課堂評價師生共同欣賞學(xué)生完成的美術(shù)作品，先讓學(xué)生自評互評選出最喜歡的游記故事。說出你喜歡的其他同學(xué)的作品給你的感受并選出自己覺得最奇妙的作品，教師肯定學(xué)生的評價，想象奇特，構(gòu)思大膽的做平多支持。表揚優(yōu)秀的作品，鼓勵不足的同學(xué)努力，指出問題所在。五課后拓展鼓勵學(xué)生在課后嘗試用泥塑，粘貼登多種方式表現(xiàn)本課內(nèi)容小結(jié):這節(jié)課每個同學(xué)表現(xiàn)的都非常優(yōu)秀，很積極，都能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)自己在大人國的奇遇，作品都很新穎。希望大家在以后的學(xué)習(xí)中再接再厲畫出更好的、獨特的美術(shù)作品