課后達標訓練/訓練提升作業【基礎達標】1.復合肥料能為農作物提供多種營養元素，下列化肥中屬于復合肥料的是( )A.NH4Cl B.KNO3C.KCl D.Ca3(PO4)22.諺語“雷雨發莊稼”，這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮氣化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再經過復雜的化學變化，最后生成了易被農作物吸收的含氮化合物，雷雨給莊稼施加了( )A.鉀肥 B.磷肥 C.氮肥 D.復合肥3.下列說法正確的是( )A.碳酸氫銨屬于復合肥料B.將氨氣轉化為碳酸氫銨屬于氮的固定C.過磷酸鈣Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物屬于復合肥料D.氯化銨與熟石灰混合研磨能放出氨氣，因此氯化銨不能與熟石灰混合施用4.氯化銨、硫酸銨、硝酸銨和尿素都是白色固體，也是重要的化肥。下列物質能夠將尿素從這四種化肥中鑒別出來的是( )A.氫氧化鈣 B.稀鹽酸C.氯化鈉 D.水5.一袋某品牌的碳銨(NH4HCO3)化肥包裝袋上印有標識(如圖所示)。對該化肥的有關判斷不正確的是( )A.碳酸氫銨屬于鹽類B.碳銨是一種復合肥料C.碳銨保存時應注意防潮D.碳銨里的含氮量是指氮元素的質量分數6.氮肥、磷肥、鉀肥是農業生產中最主要的化肥，用簡便方法區別三種化肥，在農業生產中具有實用性。區別下列相關化肥的方法可行的是( )A.NH4Cl與KCl：觀察外觀B.NH4HCO3與KCl：加水C.K2SO4與Ca3(PO4)2：聞氣味D.(NH4)2SO4與K2SO4：加熟石灰研磨后聞氣味7.有一可能含下列物質的硝酸銨樣品，經分析知道其中氮元素的質量分數為20%。那么該樣品中一定含有的下列物質是(括號內的數據為相應物質中氮元素的質量分數)( )A.(NH4)2SO4(21%) B.NH4HCO3(18%)C.CO(NH2)2(47%) D.NH4Cl(26%)8.目前，農村正在推廣“測土配方施肥”技術，農技員對某地檢測后給出了施肥配方，配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物質。請回答下列問題：(1)上述物質中屬于復合肥的是_____________(填一種即可)。(2)取少量配方中的物質溶解于水，所得溶液的pH=6.2，該溶液顯_________性。(3)NH4NO3和NH4H2PO4不能與堿性肥料混合施用，原因是________________________________________________________________________________________。9.請你參與某同學識別化肥的探究活動。他從家中拿來了五種化肥，分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨。第一步：稱取五種化肥各10 g，分別研細。第二步：取上述化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到氣味的是三種銨鹽。將下列硝酸銨和熟石灰反應的化學方程式填寫完整：2NH4NO3+_____________=_____________+2NH3+2H2O。第三步：另取三種銨鹽各少量，分別盛于三支試管中，均滴入少量鹽酸，無明顯現象的是氯化銨和硝酸銨，有氣泡放出的是碳酸氫銨。反應的化學方程式：NH4HCO3+HCl=NH4Cl+_____________+_____________。第四步：另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進行識別，寫出識別時發生反應的化學方程式：____________________________________________________。第五步：取兩種鉀鹽，分別在試管中配成溶液，各滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是_____________，無明顯現象的鉀鹽是_____________。10.如圖是化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)標簽的部分內容。碳酸氫銨化學式：NH4HCO3 凈重：50 kg含氮量：16.0%保存注意事項：防潮、陰涼處施用注意事項：避免雨天、高溫天氣施用，不要與堿性物質混用(1)純凈的NH4HCO3由_________________種元素組成，其中氮元素的質量分數為__________________；則上述碳酸氫銨化肥屬于__________________(填“純凈物”或“混合物”)；(2)根據碳酸氫銨的保存和施用注意事項推測，其物理性質是_______________，化學性質是___________________。(各填一條即可)【知能提升】1.荔枝快成熟的時候特別需要磷肥和氮肥，下列符合條件的一種化肥是( )A.NH4NO3 B.KCl C.NH4H2PO4 D.KNO32.某學習興趣小組的同學為家鄉農業生產提出了下列建議,其中不合理的是( )A.要合理施用農藥，防止水土污染B.禁止就地焚燒農作物秸稈,應該將其回收用于制沼氣C.用熟石灰改良酸性土壤,應同時施加碳銨(NH4HCO3)以提高土壤肥力D.要綜合利用農家肥和化肥,重視在增施農家肥的基礎上,配合使用化肥3.有一包化學肥料，可能是硫酸銨、碳酸氫銨、過磷酸鈣、氯化鉀中的一種。取少量樣品，觀察到其外觀為白色晶體，加水后能全部溶解；另取少量樣品與熟石灰混合、研磨，沒有刺激性氣味氣體放出。這種化肥是( )A.氯化鉀 B.碳酸氫銨C.硫酸銨 D.過磷酸鈣4.糧食問題一直困擾著人類，化學肥料的合理使用大幅度提高了糧食產量。(1)某農民向經檢測的土壤中施用Ca3(PO4)2,這是因為該土壤中主要缺乏________________元素。(2)如圖所示是某同學鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程。其中試劑D經常用于改良酸性土壤。請判斷下面各物質的化學式：B____________________,D____________________。其中A與D反應的化學方程式是__________________。5.“酸雨”大家一定聽說過，可“堿雨”呢？1958年以來，有人陸續在美國等地收集到堿性雨水(即“堿雨”)。“堿雨”是如何形成的？原來，人們向植物施銨態氮肥時，由于某些干旱地區土壤多呈堿性，使得銨態氮肥轉化為氨氣進入大氣，進入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”。回答下列問題：(1)“堿雨”的pH_____________7(填“大于”“小于”或“等于”)。(2)“酸雨”是因為工業生產過程中向大氣中大量排放________________造成的。(3)NH4HCO3受熱易分解為氨氣、水和二氧化碳，其反應的化學方程式為___________________________________________________________________________。(4)請為施用銨態氮肥提出一條合理措施。___________________________________________________________________。【探究創新】小明暑假期間到農田施肥時，發現撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與：【提出問題】溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎?產物是什么?【猜想假設】碳酸氫銨受熱易分解，產物可能為水、二氧化碳、氨氣。【實驗設計】小明設計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持裝置省略)。(1)根據現象_________________，證明實驗后生成了水和氨氣。(2)裝置B中澄清石灰水__________，證明產物中有二氧化碳。(3)小紅同學認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實驗驗證B中產物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。請你幫她設計并完成驗證B中產物的實驗：實驗步驟實驗現象反應的化學方程式【實驗結論】碳酸氫銨受熱易分解，其反應的化學方程式為____________________________________________________________________________________。【實驗評價】在上述同學們探究活動中，你最欣賞的是________________________________________________________________________________________。【實驗反思】根據以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。答案解析【基礎達標】1.【解析】選B。復合肥料是含有兩種或兩種以上營養元素的化合物，A、C、D中只含一種營養元素，B中含有兩種營養元素鉀和氮元素，所以選B。2.【解析】選C。此過程空氣中的氧氣和氮氣化合生成了氮的氧化物，被農作物吸收的是含氮化合物。3.【解析】選D。碳酸氫銨中只含氮一種營養元素，不屬于復合肥料，A說法不正確；固氮是將單質狀態的氮元素轉化為化合態的氮元素，氨氣中的氮元素本身就是化合態的，所以B說法不正確； Ca(H2PO4)2中含有磷一種營養元素，不屬于復合肥料，硫酸鈣中不含營養元素，C說法不正確；氯化銨與熟石灰混合研磨能放出氨氣，造成氮元素的流失，D說法正確。4.【解析】選A。氯化銨、硫酸銨、硝酸銨與氫氧化鈣一起研磨將有刺激性氣味的氣體產生，而氫氧化鈣與尿素則沒有此現象。5.【解析】選B。碳酸氫銨是由銨根離子和酸根離子構成的，屬于鹽類；碳銨只有氮一種營養元素，不是復合肥；碳銨受潮易分解，應注意防潮；碳銨里的含氮量是指氮元素的質量分數。6.【解析】選D。從外觀來看，NH4Cl與KCl都是白色晶體，無法區分，A不可行；NH4HCO3與KCl都能溶于水，加水無法區分，B不可行；K2SO4與Ca3(PO4)2都是無味的，所以聞氣味無法區分，C不可行；(NH4)2SO4是銨態氮肥，能與堿反應產生有刺激性氣味的氨氣，而K2SO4不能，所以D可行。7.【解析】選B。對于混合物組成的確定可以運用平均組成法。該樣品中氮元素的質量分數為20，而硝酸銨中氮元素的質量分數為：1003520，則雜質中氮元素質量分數一定小于20。故樣品中一定含有的物質為NH4HCO3。8.【解析】含有N、P、K三種元素中的兩種或兩種以上元素的肥料稱為復合肥，故KNO3、NH4H2PO4均屬于復合肥；溶液的pH=6.2，小于7，所以呈酸性；銨態氮肥與堿性物質反應會生成NH3，使肥效降低，故不能與堿性肥料混合施用。答案：(1)KNO3(或NH4H2PO4)(2)酸 (3)與堿性物質反應會生成NH3，使肥效降低9.【解析】向化肥中加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到氣味的是含有銨根離子的銨鹽，是碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨；向三種銨鹽滴加鹽酸，含有碳酸氫根離子的碳酸氫銨會生成二氧化碳氣體；區分氯化銨和硝酸銨可分別滴加硝酸銀溶液，其中氯化銨能與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀；向硫酸鉀和氯化鉀中滴入幾滴氯化鋇溶液，硫酸鉀能與氯化鋇反應生成不溶于水的硫酸鋇沉淀。答案：Ca(OH)2 Ca(NO3)2 CO2 H2O NH4Cl+AgNO3=AgCl+NH4NO3K2SO4 KCl10.【解析】(1)在純凈的碳酸氫銨中含有N、H、C、O四種元素；氮元素的質量分數為：14/(14+15+12+163)100%17.7%；圖中碳酸氫銨中氮元素的質量分數為16.0%7；“酸雨”是因為工業生產過程中向大氣中大量排放二氧化硫造成的。銨態氮肥與堿性物質混合施用會釋放出氨氣，降低肥效。答案：(1)大于 (2)SO2(二氧化硫)(3)NH4HCO3NH3+CO2+H2O(4)不能與堿性物質混合施用【探究創新】【解析】氨氣能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍，所以題干中干燥的紅色石蕊試紙變藍可說明碳酸氫銨分解生成了水和氨氣。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，無明顯現象，為了證明該反應的發生，需驗證反應后溶液中含有碳酸鈉，因此可向反應后的溶液中滴加稀鹽酸看是否產生氣泡，或滴加氯化鈣溶液或氫氧化鋇溶液看是否產生沉淀。小明用生石灰與水反應放出熱量做熱源和小紅驗證碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成的方法均有創新性。碳酸氫銨易溶于水且受熱易分解，故存放應注意防潮、避光、避熱、密封等。答案：【實驗設計】(1)干燥的紅色石蕊試紙變藍(2)變渾濁(3)實驗步驟實驗現象反應的化學方程式取裝置B中溶液少許，滴加稀鹽酸(或氯化鈣溶液或氫氧化鋇溶液)產生氣泡(或產生白色沉淀)Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2ONa2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl或Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3+2NaOH(其他合理答案也可)【實驗結論】NH4HCO3NH3+H2O+CO2【實驗評價】小明同學用生石灰和水反應放出的熱量做熱源(或小紅同學驗證二氧化碳的方法)(其他合理答案也可)【實驗反思】NH4HCO3存放時應注意防潮、避光、避熱、密封等 - 12