課題：二氧化碳和一氧化碳（第一課時）一、學習目標：1.記住CO2的物理性質、化學性質，知道CO2的主要用途。2.了解并關注溫室效應。【課前知識積累】1.將集滿CO2的集氣瓶正放在桌子上，可得出CO2的哪些性質？2.根據生活經驗和已學知識你知道CO2還有哪些性質和用途？【情境導入】“死狗洞”的故事：有一天，有一位獵人帶著他的獵狗去打獵，路過這個山洞。二、自主探究： 知識點一：二氧化碳 【實驗】教材P117實驗6-3，思考檢驗CO2是否收集滿時，木條應放在什么位置？_________。【觀察】教材P117觀察實驗6-4，填寫下表:現象分析與結論【實驗】教材P118觀察實驗6-5，填寫下表：（石蕊是一種色素，與不同性質的物質發生反應時，能顯示不同的顏色如變紅、變藍等）I噴稀醋酸II噴水III直接放入IV噴水放入現象分析與結論將經過第4次實驗后的紙花放在酒精燈火焰上烘烤，能觀察到什么現象？說明了什么問題？【思考】 1.在小花上噴稀醋酸的目的是什么？2.干燥紙花接觸水和干燥紙花接觸水后又放入盛滿CO2的集氣瓶中現象為什么不同？說明了什么？【閱讀】教材P118歸納CO2有哪些化學性質？寫出有關化學方程式。【交流討論】什么原因使空氣中的CO2含量越來越高？ CO2過多會造成什么后果？根據CO2的來源，可以采用什么辦法來防止溫室效應的進一步增強？【交流討論】一些久未開啟的菜窖、干涸的深井、深洞，其中CO2的含量是否對人造成威脅？你能設計一個簡單實驗判斷其中CO2的含量么？【歸納小結】一、二氧化碳1.CO2的性質物理性質顏色狀態氣味密度（與空氣比較）溶解性固態CO2俗名化性:一般情況下,______燃燒,也______燃燒，不能供給____________。與水反應生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3 生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變______H2CO3 = H2O+ CO2（碳酸不穩定,易分解）能使澄清的石灰水______：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O （用于檢驗二氧化碳）與灼熱的碳反應：C+CO2高溫2CO（此反應吸熱熱量，既是化合反應又是氧化還原反應，CO2是氧化劑，C是還原劑）2.CO2的用途：______（既利用其物理性質，又利用其化學性質。滅火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2）干冰用于____________、制冷劑 肥料， 作用等3.CO2對環境的影響：過多排放引起____________。定義：大氣中的 氣體使地面吸收的太陽光的熱量 ，從而使全球 。起因：大量使用 燃料； 面積急劇減少。能產生這種效應的氣體：二氧化碳、 、 、氟氯代烷等。危害：全球變暖，冰川 ；海平面 ，淹沒城市；土地 ，農業 。措施：減少化石燃料的燃燒；使用 能源，如 ；大力 ，嚴禁亂砍濫伐。【課堂小結】通過本節課的學習，你收獲了什么？【我的收獲】三、自我測評（1-5為必做， 6為選做，7為思考）1.檢驗某種氣體是否為CO2的最常用的方法是（ ）A.將燃燒的木條放入氣體中 B.將氣體通入澄清石灰水中C.從一個容器倒入另一個容器D.將氣體通入紫色石蕊試液中2.下列選項中的兩種物質，組成元素種類不相同的是（ ）A金剛石、石墨 B水、雙氧水 C氧氣、臭氧 D冰、干冰3.下列有關CO2性質的實驗，無明顯現象的是（ ）4.下列說法不正確的是（ ）A.溫室里施用CO2可提高農作物產量 B.干冰用于人工降雨和制冷劑，是利用它的化學性質C.CO2屬于氧化物，也屬于化合物和純凈物 DCO2能溶于水5.在大氣層中，因CO2含量不斷增加而引起“溫室效應”，造成大氣中CO2含量增加的主要原因是（ ）A.由于動植物呼吸作用增加 B.由于實驗室中逸出CO2量增加C.由于森林面積遞減，使得自然界吸收CO2的能力降低 D.由于大量燃燒礦物燃料6.下列物質的用途主要是由其化學性質決定的是（ ）A用干冰作制冷劑 B用金剛石切割玻璃C用煤作燃料 D發燒病人用酒精擦身體降溫7.用玻璃管向盛有紫色石蕊試液的試管里吹氣，過一會兒再給試管加熱，試管里溶液顏色變化情況是 將盛滿CO2的大試管倒插在澄清石灰水中，可觀察的現象是：____________________，______________，化學方程式為___________________________________________________。【作業布置】 預習一氧化碳的相關知識 2