檢測(cè)知能升級(jí)一、選擇題(本題包括8小題)1.為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是( )A.氧氣 B.氮?dú)?C.二氧化碳 D.二氧化硫2.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( )3.某市2011年5月20日空氣質(zhì)量報(bào)告：城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級(jí)別為級(jí)，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是( )A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C.空氣中的稀有氣體沒有任何價(jià)值D.二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物4.下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是( )A硫在空氣中燃燒藍(lán)紫色火焰B木炭在空氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體C鎂在氧氣中燃燒生成白色固體D氯酸鉀受熱分解生成氧氣5.下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是( )A動(dòng)植物的呼吸 B蔗糖的溶解C酒和醋的釀造 D食物的腐爛6.下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯(cuò)誤的是( )A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)C.用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D.實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣7.如圖所示的裝置也可用來測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不正確的是( )A.紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論B.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一C.將紅磷改為木炭也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論D.鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會(huì)導(dǎo)致水面的上升8.2010年8月26號(hào)上午，我國載人潛艇“蛟龍?zhí)枴蓖黄? 700米深度大關(guān)躋身世界五強(qiáng)。下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣，其中最適宜在潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)是( )A. B. C.D. 二、填空與簡(jiǎn)答題(本題包括4小題)9.請(qǐng)從氫氣、氮?dú)狻⒀鯕狻⒍趸肌⒍趸蛭宸N氣體中按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫在題中的空白處。(1)屬于空氣污染物的氣體是_______________________________。(2)能支持燃燒的氣體是___________________________________。(3)焊接金屬常用作保護(hù)氣的是_____________________________。(4)綠色植物光合作用吸收的氣體是_________________________。10.觀察、比較、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式：(1)通過比較發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)。請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn)：_____________________________________________________________。_____________________________________________________________。(2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請(qǐng)你寫出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處____________________________________________________________。11.許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率。請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說明在其他條件不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的。示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈。答：增大反應(yīng)物濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。(1)同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)。(2)過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量MnO2時(shí)分解加速。(3)在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量10的稀鹽酸，前者先反應(yīng)完。12.如圖甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。則：甲的化學(xué)式為_____________；乙分解生成丙的化學(xué)方程式為____________。從微觀角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是______________________________。三、實(shí)驗(yàn)與探究題(本題包括2小題)13.現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問題：(1)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行________________________。(2)可用于實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的一套裝置是(填字母序號(hào))________。寫出用此裝置制備O2的化學(xué)方程式________________________________。(3)若選用A裝置制備氣體時(shí)應(yīng)考慮的因素是_____________________________。14.學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。【猜想】.CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；.CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后________________________【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2 g CuO,取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：(1)填寫下表：(2)步驟的目的是________________________________________________。(3)步驟需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、________。(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為__________________。【拓展】要探究步驟做過催化劑的CuO其他化學(xué)性質(zhì)，還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是_________________________________________________________(寫一種)。四、計(jì)算題(本題包括1小題)15.某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0 g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)：分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：(1)完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為_______g；(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(精確到0.1%)答案解析1.【解析】選B。本題考查物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)的用途之間的關(guān)系。物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣。2.【解析】選C。本題考查純凈物與混合物的判斷，純凈物與混合物的本質(zhì)區(qū)別是是否由一種物質(zhì)組成。蒸餾水只含一種物質(zhì)，屬于純凈物。3.【解析】選B。氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，能幫助燃燒，但本身不燃燒，A錯(cuò)；空氣中的稀有氣體可作保護(hù)氣，還可用作電光源，C錯(cuò)；二氧化碳雖能引起溫室效應(yīng)，但不屬于空氣污染物，D錯(cuò)；只有B項(xiàng)說法正確。4.【解析】選C。本題考查可燃物在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象。硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰；木炭在空氣中燃燒生成的二氧化碳是無色無味的氣體；鎂在氧氣中燃燒生成的氧化鎂是白色固體；氯酸鉀分解生成氧氣屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論，而非實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。5.【解析】選B。蔗糖的溶解屬于物理變化，不包含緩慢氧化，而動(dòng)植物的呼吸、酒和醋的釀造、食物的腐爛，都屬于化學(xué)變化，都有氧氣參加，進(jìn)行得比較慢，屬于緩慢氧化。6.【解析】選B。植物通過光合作用消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣；化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，要想生成氧氣，反應(yīng)物中必須有含氧元素的物質(zhì)；工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣沒有發(fā)生化學(xué)變化，沒有生成新物質(zhì)，不是分解反應(yīng)，故B錯(cuò)誤。7.【解析】選C。測(cè)定空氣中氧氣含量的關(guān)鍵是裝置不漏氣，且紅磷過量，A、B正確；由于木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)使測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生誤差，故不能用木炭代替紅磷，C錯(cuò)誤；紅磷燃燒消耗氧氣，使鐘罩內(nèi)壓強(qiáng)減小，水面上升，D正確。8.【解析】選C。高錳酸鉀分解制取氧氣、水通電分解制取氧氣以及過氧化氫分解制取氧氣都需要反應(yīng)條件，但用Na2O2(過氧化鈉)與二氧化碳反應(yīng)制取氧氣不需要反應(yīng)條件，且該反應(yīng)還能將呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)化為呼吸作用所需要的氧氣，可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的再循環(huán)。9.【解析】二氧化硫?qū)儆诖髿馕廴疚铮谎鯕庵С秩紵坏獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定常用作保護(hù)氣；綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，吸收二氧化碳，放出氧氣。答案：(1)SO2 (2)O2 (3)N2 (4)CO210.【解析】解答本題可從反應(yīng)條件、反應(yīng)物特點(diǎn)、生成物特點(diǎn)、反應(yīng)類型等方面考慮。答案：(1)反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃 都是化合反應(yīng)(2)Mg與O2的反應(yīng)是固體與氣體反應(yīng)，另外兩個(gè)是氣體與氣體間的反應(yīng)(以上答案不惟一，只要合理即可)11.【解析】(1)同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)，說明食品氧化變質(zhì)的速率與溫度有關(guān)，即升高溫度，反應(yīng)速率加快；(2)過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，加入二氧化錳分解速率加快，說明二氧化錳在過氧化氫溶液中作催化劑，即使用催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率；(3)鋅粉和鋅粒與酸反應(yīng)的面積不同，鋅粉反應(yīng)速率快于鋅粒，說明增大反應(yīng)物的接觸面積，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。答案：(1)升高溫度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。(2)使用催化劑，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。(3)增大反應(yīng)物的接觸面積，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。12.【解析】地殼中含量最多的元素為O元素。丙是單質(zhì)，則丙是O2；由乙通常為液體，在一定條件下可分解生成O2，可以確定乙為H2O；由甲、乙是組成元素完全相同的化合物，則甲為H2O2。每個(gè)甲(H2O2)分子是由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，每個(gè)乙(H2O)分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，是由其分子構(gòu)成不同決定，從而使其性質(zhì)有差異。答案：H2O2 兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同13.【解析】(1)制取氣體前要先檢查裝置是否漏氣。(2)若用高錳酸鉀(或氯酸鉀)來制取氧氣，反應(yīng)需要加熱，選A裝置；若用過氧化氫制取氧氣不需加熱，選B裝置；收集氧氣應(yīng)用向上排空氣法或排水法。(3)A裝置適于固體和固體且需要加熱制取氣體的反應(yīng)，故制取氣體時(shí)要求反應(yīng)物是固體且反應(yīng)需要加熱。答案：(1)檢查氣密性(2)A、C或A、E (B、C或B、E) (3)反應(yīng)物是固體且反應(yīng)需要加熱14.【解析】催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不變。通過步驟和對(duì)比及步驟和，說明CuO能做過氧化氫溶液分解的催化劑。CuO還能和稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色硫酸銅溶液。答案：【猜想】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變【實(shí)驗(yàn)】(1)溶液中放出氣泡 0.2 g 帶火星的木條復(fù)燃(2)和步驟作對(duì)比，證明加入CuO后放出氧氣的速率快(3)玻璃棒(4) 【拓展】做過催化劑的CuO與稀硫酸反應(yīng)15.【解析】氯酸鉀在二氧化錳的作用下分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)后固體質(zhì)量的減少量為生成的氧氣的質(zhì)量；求混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以根據(jù)氯酸鉀分解的化學(xué)方程式由反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量列比例式求出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量，然后用參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量與總混合物的質(zhì)量相比即得混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。答案:(1)0.96(2)解：設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x245 96x 0.96 gx=2.45 g 氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)100%81.7% 答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為81.7%。7