9會變的盒子教案教學目標：1.知識與技能：了解盒子的審美價值，使用價值和基本構造。學習用拆、剪、折、貼等綜合方法把紙盒變成新形象，提高動手能力和用多種方法解決問題的能力。2.過程與方法：學生在自主探究、合作學習的過程中，用拆、剪、折、貼等綜合方法將紙盒設計制作成新形象。3.情感、態度和價值觀：在欣賞古代傳世佳作與生活中巧妙設計的同時，增強對文化的深刻認識，培養廢舊物品再利用的環保理念。教學重難點：1.了解、改變盒子的構造，并設計制作出有趣的新形象。2.立體思維和創新思維的激活與引導。教學準備：多媒體課件、紙盒、彩筆、彩紙、畫報等。課時安排：1課時教學過程：1、 創設情境，導入新課：師：生活中，盒子隨處可見。他們有的大，有的小，有的硬，有的軟。請看多媒體，你看到了什么？他們是用什么材料制作而成的？做什么用？生：鐵盒 紙盒 木盒裝食品，裝首飾師：設計師為什么這樣設計？生：為了方便，實用更美觀。小結：根據盒子的用途，選擇不同的造型、材料，使其達到既美觀又實用的效果。2、 學習新知，講授新課：出示課件。師：如果上面的這些盒子還不夠新奇的話，那么這幾個盒子給你留下什么樣的印象？紋剔犀盒（元代）象牙雕鵪鶉盒（清代）銀鎦金嵌琺瑯硯盒（清代）生：造型奇特 花紋華美 做工精致 材質名貴師：這三個盒子都是中國古代傳世佳作，下面這些文字評述說的是哪一件寶貝？1.盒身雕滿如意云紋，漆色光亮溫潤，器型古樸高雅。2.這件硯盒裝飾精美，做工精細，給人以富麗堂皇之感。3.象牙圓雕造型新穎，設計精巧，形象生動傳神。師：看看你們搜集的小紙盒，你知道它們是怎樣從一張紙變成一個小紙盒的嗎？請你親自拆開一個小紙盒，看看它們的構造?？梢园阉凑鄢梢粋€新的小紙盒嗎？這個小紙盒有幾個面？你能從拆成平面的紙盒中找出它們的六個面嗎？出示課件。師：圖紙上的其他部分起到什么作用？今天我們要把盒子變變樣。看大屏幕，有人用這個紙盒做成了娃娃，請你認真看圖說一說它的制作過程和方法。并欣賞。學生分組討論。1.制作的娃娃用了紙盒的哪幾個面？2.這件作品的設計有什么巧妙之處？播放同齡小朋友的作品?？匆豢?，同齡小朋友的設計有哪些不同？采用了哪些方法？你還有什么好的創意？3.我們可以根據紙盒的大小和形狀設計不同的作品，你想要設計什么圖案？3、 教師示范：講解用剪刀和刻刀要注意安全。 4、 藝術實踐：認真分析所選紙盒的特點，通過對盒子的構思和聯想，并用畫、剪、折、卷、貼等方法，把你的盒子變成一個有趣的新形象。5、 作業展評：1.請同學們去各個小組參觀，師生共同評價。說一說你喜歡的作品有什么優點？2.通過參觀別人的作品，你有什么啟發，還可以怎么改進？3.選出最具人氣的一組作品。6、 總結拓展：通過本節課，我們了解了生活中一些廢棄的盒子，也能經過自已的雙手變成美麗的裝飾品、工藝品。其實生活中還有很多看似普通的物品，只要經過巧妙的加工和改造，就會給你帶來驚喜