3會(huì)動(dòng)的線條教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能了解線條的變化對(duì)動(dòng)感的影響，掌握線條表現(xiàn)動(dòng)感的方法，創(chuàng)作一幅有動(dòng)感的畫。2.過程與方法學(xué)生在感受、體驗(yàn)的過程中，通過對(duì)比、探究用線條表現(xiàn)動(dòng)感的方法。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀感受線條的魅力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)線條造型的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.了解線條的粗細(xì)、疏密等變化對(duì)動(dòng)感的影響。2.掌握用線條表現(xiàn)動(dòng)感的方法，能夠有目的地運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩帶、繪畫紙、記號(hào)筆、水彩筆等。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、情境激趣，互動(dòng)導(dǎo)入：1.同學(xué)們，今天老師要考考大家，我手里的這條彩帶是靜止的，我用“ ”直線表示，那么我現(xiàn)在把彩帶舞動(dòng)起來我們可以用什么表示？請兩位同學(xué)在黑板上畫出。小結(jié)：動(dòng)起來的彩帶彎彎曲曲，我們可以用曲線表示。2.我們的曲線朋友不僅幫我們表現(xiàn)出舞動(dòng)的彩帶，還給我們帶來了優(yōu)美的舞姿和動(dòng)畫，請大家欣賞吧！教師播放視頻。線條動(dòng)起來真是讓人大開眼界啊，今天我們就一起用手中的畫筆，讓我們筆下的線條也動(dòng)起來吧！出示課題：會(huì)動(dòng)的線條二、聯(lián)系發(fā)現(xiàn)，初探新知：發(fā)現(xiàn)生活中會(huì)動(dòng)的線條。會(huì)動(dòng)的線條就在我們的身邊，請大家用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察這些圖片，說一說會(huì)動(dòng)的線條藏在哪里。學(xué)生發(fā)現(xiàn)：水滴入水的波紋是會(huì)動(dòng)的線條；水面中的倒影是會(huì)動(dòng)的線條；車水馬龍的路上是會(huì)動(dòng)的線條三、欣賞分析，合作探究：線條無處不在，除了在我們的生活中，還出現(xiàn)在藝術(shù)作品中，我們一起來看看線條在藝術(shù)作品中是怎么動(dòng)起來的吧！1.欣賞、分析敦煌壁畫提問：是什么讓飛天飛得這么輕盈？出示有飄帶和無飄帶的飛天圖片。學(xué)生分析：人物的動(dòng)態(tài)，這些動(dòng)作不可能在地面上完成；擺動(dòng)的衣裙；飄帶增強(qiáng)了飛動(dòng)的感覺。小結(jié)：我國古代藝術(shù)家只添畫了一條飄帶，就表現(xiàn)出飛天在空中輕盈的舞姿，不僅增強(qiáng)了動(dòng)感還給畫面帶來了美感。板書：添畫出示教具“紙”。誰能通過添畫讓我們感覺到“紙”動(dòng)起來了？請同學(xué)上來進(jìn)行添畫。2.分析、對(duì)比畫面提問：這兩幅哪一幅是表現(xiàn)的大雨？哪一幅又表現(xiàn)的是小雨呢？學(xué)生對(duì)比分析畫面得出結(jié)論。教師總結(jié)：線條排列的疏密不同，能夠表現(xiàn)出不同的動(dòng)感。板書：疏密3出示教材中的學(xué)生作品海運(yùn)追日提問：海浪向哪邊涌動(dòng)？云在哪里飄出來的？你怎么看出來的？學(xué)生回答：表現(xiàn)海浪的曲線都向右邊傾斜。小結(jié)：線條的方向能夠表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的方向。板書：方向4.尋找動(dòng)起來的直線提問：我們觀看了這么多的作品，欣賞了這么多動(dòng)感的畫面，卻沒有發(fā)現(xiàn)直線的身影，那么直線可以表現(xiàn)動(dòng)感嗎？出示煙花圖片，總結(jié)發(fā)現(xiàn)一條線由于用筆的力度不同，會(huì)產(chǎn)生粗細(xì)和顏色深淺的變化，看似靜止的直線也會(huì)產(chǎn)生動(dòng)感。四、教師示范 教師手繪一幅動(dòng)起來的畫，師生互動(dòng)創(chuàng)作。五、藝術(shù)實(shí)踐：1啟發(fā)思維，引導(dǎo)作畫用自己喜歡的線條表現(xiàn)具有動(dòng)感的畫面，可以表現(xiàn)激烈的足球比賽、翩翩起舞的人群、舞龍、飄動(dòng)的云、劃船2學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)。六、展示評(píng)價(jià)1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，說一說“我用了線，畫了，畫面效果”2.自評(píng)完成后學(xué)生互評(píng)。七、拓展延伸生活中也可以看到會(huì)動(dòng)的線條的應(yīng)用，來看一下，樓梯、沙發(fā)。老師希望你能做一個(gè)有心人，細(xì)心觀察生活，將來也能設(shè)計(jì)出更好的、更有創(chuàng)意的作品。美術(shù)學(xué)習(xí)的道路就是不斷探索的道路,愿我們的同學(xué)在學(xué)習(xí)的道路上，像一根根會(huì)動(dòng)的線條，向著成功的方向不停前進(jìn)