地球的形狀你怎么知道地球形狀的？如果沒有高科技，我們怎么知道地球的形狀？教科版小學科學三年級下地球的形狀太陽、地球和月球單元第6課教科版小學科學三年級下聚焦聚焦問題：太陽和月球是兩個星球，它們的形狀都是球體，這是我們能觀察到的。地球也是球體，但是在古代人們不這么認為。那時的人們是如何認識地球形狀的呢？又是怎樣知道地球是一個球體的呢？回到以前回到以前：現在的時間回到很久很久以前，你是那個時候的人們，把自己想象成那個時候的人們。作為古人的你，你正在思考地球的形狀，并且在尋找證據。室外觀察體驗提出猜測天是圓的，地是方的是不是與你的觀察相符合？“地是方的”沒辦法解釋的現象1現象：在海邊，人們用望遠鏡觀察遠方來的船，發現總是先看到帆頂，然后才看到船身。如果地是方的，那不可能出現上面這樣的現象啊！“地是方的”沒辦法解釋的現象2現象：在月食時，人們觀察到地球投射在月球上的影子總是圓形的。如果地是方的，那不可能出現上面這樣的現象??！模擬實驗1你理解了嗎？對比觀察，有什么不同？模擬實驗2你理解了嗎？對比觀察，有什么不同？活動手冊把你模擬實驗的觀察結果畫下來，并推測一下地球可能的形狀。麥哲倫航海旅行的故事1519年，航海家麥哲倫帶領船隊朝著一個方向航行，3年后，他的船隊又回到了出發地，人們開始接受地球是球形的觀點。研討問題1：通過模擬實驗，你觀察到哪些信息可以說明地球是球形的？問題2：人們是怎樣認識到地球是球形的？課堂小結我們重新經歷了人們探索和了解地球形狀的過程，從一開始認為地球是方形的，到對特殊現象先看到帆頂再看船身和月食看到地球的影子是圓形的模擬實驗，再到了解麥哲倫的航海旅行