參觀植物園粵教粵科版四年級下新知導(dǎo)入陸生植物植物藤本植物灌木銀杏狗尾草按莖的特點(diǎn)分類水生植物喬木草本植物月季葡萄睡蓮知識回顧按生長環(huán)境分類新知導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？園況簡介華南植物園為我國歷史最久、保存物種最多、面積最大的植物園之一，秉承“科學(xué)內(nèi)涵、藝術(shù)外貌、文化底蘊(yùn)”之理念，集科學(xué)研究、物種保育、科普教育及旅游休閑之功能。建有木蘭園、姜園、竹園、蘭園、棕櫚園、蘇鐵園等30個(gè)植物保育專類園，保存植物13000多種，一系列科學(xué)研究項(xiàng)目和成果得到社會的廣泛贊譽(yù)，被譽(yù)為“中國南方綠寶石”。“師法自然”的園林，遠(yuǎn)山近水，林木蒼翠，景物怡人。有“龍洞琪林”、“展覽溫室群”、“廣州第一村”遺址等一批廣州市重要景點(diǎn)。華南植物園是普及植物學(xué)與環(huán)境科學(xué)知識、生態(tài)旅游的休閑園地，被命名為“全國青少年科技教育基地”、“全國科普教育基地”以及“植物學(xué)與環(huán)境教育基地”。作為AAAA級國家旅游景區(qū)，目前，年游客達(dá)到100萬人次以上。新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入華南植物園導(dǎo)游圖新知導(dǎo)入思考：問題1：從導(dǎo)游圖上你找到了哪些信息？問題2：如果你想去看看鳥巢蕨，你應(yīng)該去什么植物區(qū)找？問題3：植物園為什么要分區(qū)？在導(dǎo)游圖上我看到了很多植物的分區(qū)。我應(yīng)該去殺生植物區(qū)去找。為了使各種植物適應(yīng)本地生長條件。新知講解地球上的植物種類繁多，植物園是“植物的博物館”。在植物園里，人們可以看到世界各地形態(tài)各異的植物。王蓮鳥巢蕨光棍樹思考：在植物園里，上面的這些植物可能種植在哪些分區(qū)？植物園是進(jìn)行植物引種的重要園地，提供適應(yīng)世界各地植物生長的條件。為使各種植物適應(yīng)本地生長條件，植物園通常將植物分區(qū)種植。新知講解環(huán)境形態(tài)：喬木區(qū)，藤本植物區(qū)用途：經(jīng)濟(jì)植物區(qū)，藥用植物區(qū)水生植物區(qū)陰生植物區(qū)沙生植物區(qū)溫室植物區(qū)新知講解按環(huán)境分（1）水生植物區(qū)植物特點(diǎn)：植物生長在水中，植株比較矮小，莖比較細(xì)，立出或漂浮在水面。新知講解按環(huán)境分（2）沙生植物區(qū)植物特點(diǎn)：植物生長在沙漠中，多數(shù)植株較低矮，有些植物的枝條硬化成刺狀。新知講解按環(huán)境分（3）陰生植物區(qū)植物特點(diǎn)：耐陰性強(qiáng)，能在陰地生長的植物，長大后生長條件越良好越是明顯的陰生植物。新知講解按環(huán)境分（4）溫室植物區(qū)植物特點(diǎn)：人為地創(chuàng)造適宜植物生長的小氣候環(huán)境，以保護(hù)植物御寒、御冬或促使生長和提前開花、結(jié)果。新知講解按形態(tài)分植物特點(diǎn)：樹身高大，由根部發(fā)生獨(dú)立的主干，樹干和樹冠有明顯區(qū)分，主要作為行道樹，作用主要是夏季為行人遮蔭、美化街景。（5）喬木區(qū)按用途分新知講解植物特點(diǎn)：用于防病、治病。其植株的全部或一部分供藥用或作為制藥工業(yè)的原料。（6）藥用植物區(qū)新知講解討論：植物園為什么要分區(qū)？分區(qū)原因：為了使各種植物適應(yīng)本地生長條件。分區(qū)依據(jù)：同一分區(qū)的植物基本具有相同的特征。分區(qū)好處：有利于對植物進(jìn)行管理。討論：除了以上分區(qū)外，你還知道哪些分區(qū)種類？新知講解姜園是華南植物園的核心專類園之一，不僅展示了姜目植物的多樣性和園林景觀的絢麗多姿，更重要的是建立起姜目植物的引種馴化、遷地保育、系統(tǒng)分類、結(jié)構(gòu)發(fā)育和繁殖栽培的科研平臺基地，為學(xué)科研究前沿和國家發(fā)展戰(zhàn)略需求建設(shè)國際一流的專類園。同時(shí)在姜目植物的物種保護(hù)、資源的可持續(xù)利用、花卉業(yè)的發(fā)展，以及科普教育方面都有著重要的科學(xué)和社會經(jīng)濟(jì)意義。華南植物園姜園新知講解華南植物園杜鵑園杜鵑花屬的植物又名映山紅、山鵑、山石榴、山躑躅、紅躑躅等，全世界共有900余種，其中我國產(chǎn)500多種，我國是杜鵑花屬植物的發(fā)祥地和分布中心。華南植物園早在上世紀(jì)60年代就引種栽培了一批映山紅，叢植或單植在湖畔、草坡、樹林間。新知講解思考：在植物園或公園里，植物種類非常豐富。對校園里不認(rèn)識的植物，我們有沒有簡單的查詢方法快速地了解植物的信息？新知講解為植物掛標(biāo)識牌，就相當(dāng)于給植物編制“身份證”。通過植物上的標(biāo)識牌，可獲得更多的植物知識。思考：比較不同的植物掛牌，掛牌里應(yīng)該包含哪些植物的信息？新知講解植物標(biāo)識牌要包含植物的名稱、科屬、學(xué)名和原產(chǎn)地等簡要且必要的信息。新知講解任務(wù)：根據(jù)搜集的各種校園的植物資料，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)自己喜歡的植物標(biāo)識牌。步驟：1、選定一種校園植物。2、根據(jù)植物特點(diǎn)配合相應(yīng)的文字、繪畫說明、突出它的特點(diǎn)。3、標(biāo)識牌定稿后，塑封防水。制作：自主制作，搜集信息。按要求進(jìn)行制作植物標(biāo)識牌。新知講解問題：通過剛才的制作活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)了什么？把你認(rèn)為最有趣或最有意義的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們。標(biāo)識牌能夠讓人們一目了然地了解植物的特點(diǎn)，是我們更好地了解校園植知識的方法。新知講解思考：與標(biāo)識牌比較，植物知識展板有什么異同之處？我們的標(biāo)識牌還可以怎樣改進(jìn)？除了制作植物標(biāo)識牌外，植物園還會為植物制作知識展板。知識展板能更詳細(xì)地介紹植物的知識，讓游客在參觀植物園時(shí)，認(rèn)識和了解有關(guān)植物的更多信息。課堂練習(xí)填一填。1、為了使各種植物適應(yīng)本地生長條件，（）常常將植物分區(qū)種植。植物園2、植物園除了制作植物標(biāo)識牌外，還會為植物制作（）。知識展板3、按照植物的用途分，植物園里的分區(qū)有（）和（）等。經(jīng)濟(jì)植物區(qū)藥用植物區(qū)課堂總結(jié)談一談本節(jié)課的收獲，和大家分享一下吧！板書設(shè)計(jì)7參觀植物園植物園分區(qū)認(rèn)識更多的植物環(huán)境莖的特點(diǎn)經(jīng)濟(jì)、效用植物標(biāo)識牌植物知識展板作業(yè)布置把今天課上制作完成的標(biāo)識牌，請合理的對校園的植物標(biāo)識牌進(jìn)行設(shè)置