粵教粵科版2018-2019學年度第二學期二年級科學教學計劃一、教材分析：本冊教材包含了“身邊的動物”、“一起種蔬菜”、“動手做玩具”、“位置和方向”四個單元。從四個學生熟悉的內容選取了學生感興趣的素材，每方面的內容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。以情境圖的形式呈現生活中的某個真實情境，并以小學生觀察世界的角度，通過主題人物提出問題，驅動探究任務。圍繞“問題情境”中提出的問題，通過13個層次遞進的活動，形成每節課的中心學習內容，解決問題，建構概念。教材在活動內容的安排上注重以學生為主體，突出科學性、創造性、趣味性和地方性，有利于學生綜合運用各學科知識解決實際問題。讓學生親自參與社會調查、開展科學研究、進行科學探索和制作，從而加強對學生創新精神和創新意識的培養。二、學情分析：經過一個半學年的科學學習，學生的觀察與描述能力有了明顯的發展，但依然處于形象思維階段，抽象概括和語言表達能力仍然比較弱，因此教師的指導和幫助仍然非常重要。除了教科書為學生提供的“科學詞匯”外，教師還要注重觀察、記錄方法的示范和引導，注重提供語言表達的范例。二年級的學生知道在科學課上認真聽講，能夠和同伴合作進行實驗操作，掌握了科學教材的一些基本知識，具備了一定的動手能力。但活動的自覺性和持久性都比較差，且常與興趣密切相關。另外，他們精力旺盛、活潑好動，具有好奇、好動、好模仿等特點，在活動過程中需要通過不斷巡視來關注學生的觀察體驗進展，用學生喜歡的形式（如游戲、積分、獎勵)來促進學生更好地開展觀察體驗等活動。三、教學措施：1.培養學生科學學習的興趣和良好習慣。2.讓學生在生動具體的情境中學習科學。3.引導學生積極思考，并與同伴合作交流。4.培養學生初步提出問題和解決問題的能力。5.創造性地使用科學教材，及時反思。四、教學目標：1.認識蝸牛及其外形、反應、運動等特征。學會從整體到局部的細致、有序觀察。2.了解螞蟻的外形特征及生活特點，提高交流、動手操作和記錄的能力。3.認識鯉魚并初步了解鯉魚的外形特征。了解動物的某些共同特征，培養長期觀察和記錄的能力。4.知道兔子可以通過眼、耳、鼻等器官感知周圍的環境。經歷觀察、描述、交流、實踐、記錄等一系列過程，提高學生的合作交流和表達能力。5.知道蔬菜是常見的食物，我們的健康成長離不開蔬菜。了解蔬菜的種植和管理過程。6.知道種植蔬菜的基本步驟。學會記錄蔬菜的種植和管理過程。培養合作能力和記錄能力。7.知道蔬菜等植物的生長需要陽光、水分等條件。能基于種植實踐活動的記錄，展開交流，了解蔬菜生長所需要的條件。8.知道不倒翁不倒的原因與其底部有重物、底部為圓弧形的結構有關。能模仿不倒翁的結構特點，選擇身邊合適的材料和工具，設計并制作不倒翁。提升孩子的動手能力。9.能模仿小雞啄米玩具中靈活的連接方式，制作玩具。知道生活中有許多物品應用了靈活的連接方式，使我們的生活更加便利。10.通過測試制作的噴氣小車，感知氣球噴氣對小車的驅動效果。嘗試設計更多的具有創意的噴氣玩具，初步認識到應用科學知識可以制作有趣的玩具。11.學會制作紙陀螺，根據紙陀螺的測試結果進行改進，使其轉得更久。能圍繞“怎樣讓陀螺轉得更久”的問題，進行多個角度的思考。12.知道使用“前后左右”“遠近”等詞描述物體所處的位置和方向。通過觀察、比較，分析等思維方法，體會到用前后左右遠近描述物體位置和方向的相對性。初步體驗描述位置的本領在生活中運用的樂趣。13.知道太陽早上從東邊升起，傍晚從西邊落下。以自己為參照物，正確描述不同時間太陽所處的方位，認識東西南北四個方向。學會使用指南針。14.通過觀察校園，了解建筑物的位置和方向。通過制作、介紹校園簡易模型，提升動手能力和語言表達能力。五、教學進度表周次起止日期教學內容備注12.20-2.23始業教育課22.24-3.21 菜葉上的蝸牛33.3-3.92 校園里的螞蟻43.10-3.163 池塘里的鯉魚53.17-3.234 家里的兔子63.24-3.305 我們離不開蔬菜73.31-4.6機動清明節4月5日-7日84.7-4.136 動手種蔬菜94.14-4.207 誰的蔬菜長得好104.21-4.278 不倒翁114.28-5.49 小雞啄米勞動節5月1日125.5-5.1110 噴氣小車135.12-5.1811 紙陀螺145.19-5.2512 說位置155.26-6.113 辨方向166.2-6.8機動端午節6月7日-9日176.9-6.1514 我們的校園186.16-6.22各單元知識梳理196.23-6.29期末注：以上教學安排僅為參考，實施中將根據具體情況作適當調整。七彩 學科網：https:/www.7cxk.com/（微信公眾號：qicaixueke，或搜索：七彩學科網）專業提供：優質教學資源，覆蓋各學科各版教材，敬請關注公眾號，資源早知道！叮當文庫：http:/m.huoxuba.com/專業提供優質教學資源，覆蓋各學科各版教材。【聲明】此處是我們平臺植入的宣傳廣告，本文檔版權歸原作者所有，用戶可以自行刪除