第十七課：常用繩扣系法一、活動(dòng)背景目前很難考證人類究竟在什么時(shí)代開始學(xué)會(huì)使用繩索的，但是肯定在很久遠(yuǎn)的古代，人類就開始使用繩索，并且掌握了許多系繩扣的方法。在我們的日常生活中，常常需要拴晾衣繩、系蝴蝶結(jié)、捆一些物品，或者往車上綁東西這時(shí)就要系繩扣。繩扣和人的生活有密切的聯(lián)系。學(xué)會(huì)一些系繩扣的方法，不僅可以鍛煉大腦、培養(yǎng)動(dòng)手能力，而且具有一定的實(shí)用價(jià)值。相信通過這個(gè)活動(dòng)，一定能提高我們觀察事物、解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、了解繩扣歷史及用途。2、知道被扣的系法。技能目標(biāo)：會(huì)系實(shí)扣繩扣。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)1、了解繩扣歷史及用途。2、知道實(shí)扣的系法四、教學(xué)難點(diǎn)實(shí)扣系是否結(jié)實(shí)五、活動(dòng)準(zhǔn)備1收集民間各種實(shí)用的系繩扣的方法。2準(zhǔn)備帶后架的自行車若干輛，做到每個(gè)活動(dòng)小組1輛。3紙箱2個(gè)(1個(gè)大的，1個(gè)小的)，里面放一些重物。4捆紙箱用的繩子(粗細(xì)適中的多股繩)若干根，做到每組l2根。六、活動(dòng)過程（一）體驗(yàn)分別按照下圖所示的繩扣，用事先準(zhǔn)備的繩子打結(jié)。（二）研討研討分小組研究這幾種繩扣的系法。各種繩扣有什么實(shí)用性?（三）探索探索之一：把一只船拴在岸邊的木樁上，系什么樣的繩扣既能拴牢，又好系好解?方法1：方法2：探索之二：請你用兩種方法將裝有重物的紙箱捆在自行車后車架上。要求既要捆得結(jié)實(shí)，使自行車騎起來時(shí)重物不會(huì)左右搖晃，又要盡量降低重心，使自行車騎起來輕松。互相觀摩捆綁紙箱的結(jié)果，比較一下哪種捆綁的方法效果較好。探索之三：到郵局去寄一捆書，怎樣捆結(jié)實(shí)?（四）探索與研究：研究課題一繩扣除了在日常生活中得到廣泛應(yīng)用，在科技領(lǐng)域中哪些地方也有應(yīng)用?研究課題二你可能不止一次在影視節(jié)目中看到用一根繩索系在人身上，將人從深處、水中向上救起的場面。假設(shè)一個(gè)人在5米深的溝底，準(zhǔn)備用一根長10米的繩索將他拽出，應(yīng)該用什么繩扣系在這個(gè)人身上，才能安全地將人拉上來?畫出繩扣圖，然后到操場上進(jìn)行實(shí)地演練。比較各種方案，選出最好的搭救人的繩扣