教科版）小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元檢測(cè)卷學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________題號(hào)一二三四五六總分得分請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔一、填空題。（24分）1. 到目前為止，科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過了 萬種，估計(jì)地球上現(xiàn)存的物種應(yīng)有 萬至 萬種。2. 科學(xué)家主要是根據(jù)植物的 對(duì)植物進(jìn)行分類的。例如，他們根據(jù)植物有沒有花把植物分成兩大類： 的植物和 的植物。3. 像螞蟻這樣胸部有3對(duì)足的動(dòng)物是昆蟲類，而蝙蝠屬于 。（填“鳥類”或“哺乳類）4. 身體中有脊椎的動(dòng)物叫 ，沒有脊椎的動(dòng)物叫 。5. 寫出3種校園中常見的植物： 、 、 。二、判斷題。（20分）1. 蝙蝠會(huì)飛，所以是鳥類。（ ）2. 鯨終生在水中生活，所以是魚類。（ ）3. 生活在水中的浮萍的根和生活在地上的小草的根的形狀和作用都是一樣的。（ ）4. 金魚身體呈紡錘形，游泳時(shí)可以減少水對(duì)它的阻力。（ ）5. 人類是生物大家族的一員，我們理應(yīng)平等對(duì)待家族中的每一成員。 （ ）6. 我國的生物種類很多，不需要保護(hù)任何生物。（ ）7. 狗尾草、荷花玉蘭都屬于草本植物。（ ）8. 我國是地球上生物多樣化最豐富的國家之一。（ ）9. 動(dòng)物的身體構(gòu)造和生命活動(dòng)特征是科學(xué)家對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)，把動(dòng)物分為了脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類。（ ）10. 有的雙胞胎很難區(qū)分，因?yàn)樗麄兊南嗝彩峭耆粯拥摹＃?）三、選擇題。（22分）1. 引起青蛙冬眠、非洲肺魚夏眠的主要環(huán)境因素分別是（ ）。溫度 陽光 水分 空氣A. B. C. D. 2. 根據(jù)科學(xué)預(yù)測(cè)，21世紀(jì)末，地球上的各種大型生物將會(huì)大大減少，造成生物瀕危和滅絕的原因是（ ）。A. 自然選擇 B. 天敵太多 C. 病毒產(chǎn)生 D. 人類破壞3. 下列說法不正確的是（ ）。A. 物種滅絕以后，不可以再生B. 生物多樣性的消失會(huì)對(duì)人類自身產(chǎn)生威脅C. 與人類沒有關(guān)系的生物物種，可以不保護(hù)下來D. 生物的人侵會(huì)對(duì)生物的多樣性產(chǎn)生影響4. 下列植物屬于觀賞植物的是（ ）。A. 桃樹 B. 富貴竹 C. 青苔 D. 玉米5. 下列植物中，不是木本植物的是（ ）。A. 雪松 B. 鳳仙花 C. 圓柏 D. 垂柳6. 昆蟲類動(dòng)物的身體上有（ ）足。A. 三對(duì) B. 兩對(duì) C. 一對(duì) D. 六對(duì)7. 國際生物多樣性日是每年的（ ）。A. 5月30日 B. 5月22日 C. 6月22日 D. 6月30日8. 與燕子是同一類動(dòng)物的是（ ）。A. 杜鵑 B. 蝸牛 C. 蝴蝶 D. 螳螂9. 科學(xué)興趣小組對(duì)調(diào)查的生物進(jìn)行分類，他們將鯉魚、蟹、水草歸為一-類，將蝗蟲、雞、松樹歸為一類，他們的分類依據(jù)是（ ）。A. 按生物的生長(zhǎng)狀況 B. 按生物的生活環(huán)境C. 按生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) D. 按生物的生活習(xí)性10. 北極狐的耳朵比紅狐長(zhǎng)得小，個(gè)體卻長(zhǎng)得要大，這是為了（ ）。A. 捕獵食物 B. 野外年跑 C. 適應(yīng)寒冷11. 仙人掌的葉退化成刺狀，主要是有利于（ ）。A. 種子的傳播 B. 水分的保存 C. 光照的減少四、連線題。（14分）1. 把下列動(dòng)物與對(duì)應(yīng)的類別用線連接起來。（8分）金魚 魚類螞蟻孔雀 哺乳類北極狐大熊貓 昆蟲蝴蝶鴨子 鳥類藏羚羊2. 將動(dòng)物的腳（或爪）的特點(diǎn)與相適應(yīng)的環(huán)境用線連起來。（6分）青蛙的腳上有蹼 在墻上爬行貓頭鷹有鋒利的爪子 在沼澤地里行走貓的爪上有厚厚的肉墊 在草原上行走壁虎的腳上有吸盤 在水里游泳白鶴的腳細(xì)而長(zhǎng) 在樹叢中生活馬的蹄子粗壯而厚實(shí) 快跑而發(fā)聲很輕五、簡(jiǎn)答題。（10分）1. 為什么人類生活離不開植物? （4分）2. 觀察生活在水中的魚和在空中飛行的鴿子的形態(tài)，并結(jié)合你平時(shí)的學(xué)習(xí)寫出與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的身體形態(tài)特征和功能。（6分）（1）魚與水生生活相適應(yīng)的特征和功能是什么?（2）鴿子與飛行生活相適應(yīng)的特征和功能是什么?六、探究題。（10分）如圖所示，分別為青蛙、蟾蜍（俗名癩蛤蟆）和一種雨林蛙。青蛙 蟾蜍 雨林蛙1. 根據(jù)體色，推測(cè)“綠色的青蛙”和“褐色的蟾蜍”的生活環(huán)境分別是和 。2. 青蛙和蟾蜍的體色對(duì)它們自身都有 的作用。3. 這種雨林蛙“黑黃相間，體色鮮艷，非常醒目”。猜測(cè)這種蛙可能具有的一個(gè)特點(diǎn)是 ，這種身體顏色的作用可能是 。參考答案：一、1. 200 200 450 2. 特征 開花 不開花 3. 哺乳類 4. 脊椎動(dòng)物 無脊椎動(dòng)物 5. 特征不唯一二、 三、CDCBB ABA BCB四、1. 金魚 魚類螞蟻孔雀 哺乳類北極狐大熊貓 昆蟲蝴蝶鴨子 鳥類藏羚羊2. 青蛙的腳上有蹼 在墻上爬行貓頭鷹有鋒利的爪子 在沼澤地里行走貓的爪上有厚厚的肉墊 在草原上行走壁虎的腳上有吸盤 在水里游泳白鶴的腳細(xì)而長(zhǎng) 在樹叢中生活馬的蹄子粗壯而厚實(shí) 快跑而發(fā)聲很輕五、1. 提供給人類做食物；供人類欣賞；提供給人類做藥材；可以用植物做成生活用品；可以凈化空氣。2. （1）特征一：身體上有鱗片 功能：保護(hù)身體 特征二：有鰓 功能：呼吸（2）特征一：有翅膀 功能：飛行 特征二：骨骼中空 功能：減輕體重，適于飛行六、1. 綠色環(huán)境 褐色環(huán)境2. 保護(hù)3. 有毒 警戒色