西游記中的孫悟空是聰慧機(jī)智、本領(lǐng)高強(qiáng)的形象給我們留下了深刻的印象，今天，我們要學(xué)習(xí)另一只小猴子的故事，在他身上會發(fā)生什么事呢？我們一起去課文中看看吧！第一課時第二課時18小猴子下山第一課時猴子：哺乳動物，群居山林中，雜食性動物。猴子的大腦發(fā)達(dá)，行動靈活。在中國傳統(tǒng)的十二生肖中排名第九位與十二支配屬“申”，一天十二時辰中的“申時”下午三點到五點又稱“猴時”。第一課時朗讀課文掃清障礙請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。猴結(jié)掰扛滿扔摘捧瓜抱蹦追hujibiknmnrnzhipnubobnzhu猴hu小猴子公猴掰bi掰開掰手腕結(jié)ji結(jié)果結(jié)實扛kn扛著扛包滿mn滿地滿足摘zhi摘桃子采摘扔rn扔掉扔球捧pn捧著吹捧瓜u西瓜瓜果追zhu追趕追問蹦bn蹦蹦跳跳蹦極抱bo抱住擁抱jiji他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。多音字結(jié)束結(jié)論爪zhu瓜熟字比較換一換潔結(jié)紅扛奶扔泡抱識字方法塊非常瓜進(jìn)空kuifichngwnggujnkng往掰扛bikng左中右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)常塊進(jìn)非空獨體字半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類上下結(jié)構(gòu)往瓜掰扛重難點字書寫指導(dǎo)fi書寫指導(dǎo)：先寫左豎與三橫，兩豎有長短，橫之間距離勻稱，長短有別。蹦猴追扛摘抱結(jié)掰扔捧滿小猴子摘桃子瓜識字游戲蹦蹦跳跳：形容很活潑很愛動總是喜歡跳來跳去的。本課指小兔子跳著走路的樣子。在電梯里蹦蹦跳跳很危險。可愛：令人喜愛。本課指小白兔蹦蹦跳跳的樣子令人喜愛。我有一只可愛的小貓咪。數(shù)一數(shù)，課文一共個自然段。我會給每個自然段標(biāo)上序號。整體感知5說一說，小猴子到了哪些地方？在這些地方做了什么？一只小猴子下山來，走到玉米地里（），來到桃樹下（），走到瓜地里（），后來又（），最后（）的故事。朗讀課文，想想課文主要講了一件什么事？掰玉米丟掉玉米摘桃子丟掉桃子摘西瓜扔掉西瓜追兔子空著手回家這個故事告訴了我們什么道理呢？下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)！課堂演練hu（）rn（）一、給加點字選擇正確的讀音，打“”。猴子hu（）扔下rn（）.kn（）png（）空氣kn（）捧著bng（）.磚塊來往過往進(jìn)出進(jìn)門天空空軍一塊非常是非西瓜黃瓜二、我會擴(kuò)詞。字詞聽寫第二課時上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞。下面我就開始仔細(xì)閱讀小猴子的故事，明確這個故事告訴我們的道理吧！結(jié)合插圖，說說小猴子看到了什么，做了什么，最后為什么只好空著手回家去。（課后第2題）互動課堂有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。yuytinxiohuzixishnlizudoykuiymdltknjinymjideyudyudufichnoxnjibileyknzhewnqinzu地點就掰了一個，扛著往前走。“掰”和“扛”是兩個表示動作的詞語，同學(xué)們可以做一做這些動作，進(jìn)而理解課文內(nèi)容哦！做動作識字小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。xiohuziknzheymzudoyktoshxitknjinmnshdetoziyudyuhnfichnoxnjirnleymqzhitozi地點就扔了玉米，去摘桃子。因為不想要，所以有意識的從手中丟掉采取，拿下letoziqzhixu小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。uyudyuyunfichnoxnjirn地點xiohuzipnzhejtozizudoypinudltknjinmnddex詞語積累（又又的詞語）又大又圓又香又甜又細(xì)又長又哭有鬧小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。xiohuzibozheydxuwnhuzuzuzhezuzhetknjinyzhxiotzibnbntiotiodezhnkijirnlexuqzhuxiotzi地點蹦蹦跳跳高高興興認(rèn)認(rèn)真真開開心心詞語積累（AABB式的詞語）小猴子追到兔子了嗎？最后又帶了什么回去呢？小兔子跑進(jìn)樹林里，不見了。小猴子只好空著手回家去。xiotzipojnshlnlbjinlexiohuzizhhoknzheshuhujiq沒有追到兔子。最后什么也沒得到。根據(jù)課文內(nèi)容填一填。地點做了什么結(jié)果怎樣玉米地掰了一個，扛著往前走桃樹下扔了玉米，去摘桃子瓜地里扔了桃子，去摘西瓜回家的路上扔了西瓜，去追兔子空著手回家去因為猴子貪心沒有明確的目標(biāo)，所以最終他什么也沒得到，只好空著手回家去。你來推斷一下：小猴子最后為什么會空著手回家去？讀讀做做，再選幾個詞各說一句話。（課后第2題）示例：掰：她掰下一塊巧克力給我。扛：搬運(yùn)工扛著重重的麻袋一步一步地向前走。扔：我把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶。假如給小猴子重來一次的機(jī)會，他應(yīng)該怎么做？無論喜歡哪種東西，既然得到了，就好好珍惜，不再見一個，愛一個，扔一個。扔玉米三心二意桃子桃子西瓜西瓜小兔摘扔摘扔追結(jié)構(gòu)梳理空手回家一無所獲小猴子下山課文通過對___________經(jīng)過的描寫，告訴我們無論做什么事情都要_________________，不要_________，否則將____________。小猴子下山有明確的目標(biāo)三心二意什么也得不到主題概括狐貍和猴子的故事森林中有一條又寬又深，水流湍急的大河，河的中央有一個土墩。土墩上有一棵矮矮的桃樹，桃樹上結(jié)著又大又紅的桃子。猴子和狐貍看到這香噴噴的桃子饞的直流口水。他們都想吃這桃子，于是便一起商量著如何可以吃到桃子。這個時候，從河里漂來了一棵大樹。狐貍說：“我們可以用這棵大樹做一個獨木橋啊！”猴子也認(rèn)可他的說法。拓展延伸于是，狐貍抓住猴子的長尾巴，猴子費了好大的力氣才把大樹拉上來。“把大樹拉上來了接下來怎么辦呢？”猴子問狐貍。狐貍說：“我們拿把鋸，做個獨木橋。”于是猴子從家中拿出鋸來，開始做獨木橋3個小時過去了，猴子做好了獨木橋，并把它搭在河上。可是獨木橋太窄了，只能容一個人過去。“我先過去吧”狐貍說。猴子同意了。由于狐貍想獨自吃掉這一樹的桃子。在過去以后立刻便把獨木橋推到了河里。他對猴子說：“只有擁有智慧的人才能吃到這桃子，你還是回去吧！”猴子笑了笑說：“你雖然吃到了桃子，但你永遠(yuǎn)回不來了，你就在這里等死吧！”狐貍懇求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改過自新，不再吃獨食了。”猴子哪里會再相信他的話。于是二話沒說就走了。一、照樣子寫詞語。例1：雪白雪白（ABAB）____________________________________________碧綠碧綠金黃金黃清靜清靜學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)課堂演練例2：蹦蹦跳跳（AABB）____________________________________________開開心心高高興興平平安安團(tuán)團(tuán)圓圓二、小猴子下山來，結(jié)果卻空著手回家去了，你想對小猴子說些什么？小猴子，做任何事情都要有目標(biāo)，不能三心二意，否則最后可能什么也得不到。三、拓展實踐。1.積累和手有關(guān)的動詞，如：“掰開、扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、拍、搖。搬”，做成生字卡片，玩“你來做我來猜”游戲。2.編一編：小猴子第二次下山的圖畫書