囊螢夜讀說課稿一、說教材囊螢夜讀是部編版小學語文四年級下冊第七單元的一篇文言文，介紹了晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。（車胤）家境貧寒，不能經常得到香油（點燈，以便在燈下讀書）。夏天的夜晚，（車胤）就用白絹做成（透光）的袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習著。這個故事告訴我們：無論環境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學，這樣日后必有成就。二、說目標1. 認讀“恭 勤”等3個生字，會寫“囊 螢”等7個生字，正確讀寫“囊螢夜讀 恭勤不倦 博學多通”等詞語。2.能根據課后注釋疏通全文，了解故事內容。 3.正確、流利地朗讀課文,從人物的語言、動作描寫中，感受人物的品質。4.理解重點詞句，領悟文中所講的道理。 5.初步感受文言文的特點，激發學習文言文的興趣。三、說教法教學中我把指導學生朗讀作為本課的教學重點。課文所寫的事情和其中蘊含的道理并不難理解，難就難在如何讓學生讀懂每句話的意思，只有每句意思都懂，才能正確地斷詞斷句,才能把句子讀通順。范讀文言文更是重要，第一遍要讀得有聲有色，流暢自如，起到感染學生的作用。第二遍一定要讓學生注意斷詞斷句，做到準確。要注重指導文言文的讀法，一要把朗讀的速度放慢，二要停頓得當，三要讀出不同句式的語氣。四、說教學流程（一）談話交流，導入課題1.古時候，有一位熱愛讀書的人，他是晉代車胤，因為家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書。2.這個故事就是囊螢夜讀，它是一篇文言文。它千古傳誦，流傳至今。3.補充文言文知識：文言文人們通常說古文。我國是一個文明古國，我國古代有著燦爛的文化，有著浩如煙海的文學藝術瑰寶，他們都是以文言文的形式記載下來的。我們要去傳承民族的瑰寶，就要學好文言文。4.今天，我們來學習一下這個小故事。（板書：囊螢夜讀）學生齊讀課題。（二）讀通讀順，感知課文1.試讀，說說讀后的感受。師生共同解決生字：囊、螢、恭、勤、博、貧、焉2.自由、大聲讀課文，至少讀三遍，有生字的地方，難讀的地方多讀幾遍。3.讀通順了嗎？讀流利了嗎？但是古文的朗讀和現代文不同，要讀出節奏。再次朗讀課文，這次要求讀得有節奏。4.教師范讀，讀出節奏，讀出韻味。學生拿筆劃分節奏。5.學生再次自由朗讀課文。6.點名讀，齊讀。（三）理解文本，探究交流1.真是讀得越來越有滋味，俗話說：讀書百遍，其義自見。文章的大致意思理解了嗎？先來看一看詞語的意思：（1）囊螢：用袋子裝螢火蟲。囊：文中作動詞用,意思是“用袋子裝”。（2）胤恭勤不倦：晉朝人車胤肅敬勤勉而不知疲倦。恭：肅敬的意思。（3）練囊：用白色絹子做袋。練：白絹，文中作動詞用,意思是“用白絹做”。（4）以夜繼日：夜晚接著白天（學習）。2.當我們深入課文的時候，會對課文有更深入的理解，再讀讀課文，想想哪些地方你讀懂了，哪些不懂的可以交流。3.預設交流(1)我讀懂了“胤恭勤不倦,博學多通”，這句話告訴我們晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦,知識廣博,學問精通。(2)我讀懂了“夏月則練囊盛數十螢火以照書,以夜繼日焉”。這句話的意思是說，夏天的夜晚,（車胤）就用白絹做成（透光）的袋子,裝幾十個螢火蟲照著書本,夜以繼日地學習著。4.同學們，你還讀懂了什么？引導學生交流自己的閱讀體會。（1）我覺得車胤真的很聰明，遇到困難很好地解決困難。（2）我讀懂了車胤家里非常貧窮，沒有讀書的條件，但是車胤絕不放棄，努力給自己創造條件。（3）我們這些有條件讀書的人，應該珍惜讀書的機會，好好學習。（四）讀寫訓練，朗讀全文1師：課文雖然很短，但寫出了一個動人的故事。讀了這個故事，你感動嗎？將你此刻內心的想法寫出來。（學生動筆寫感受，然后交流。）2讓我們再一次深情地朗讀課文。（生齊讀課文。）五、說板書設計囊螢夜讀車胤：謹慎勤勞而不知疲倦無論環境有多么惡劣囊螢夜讀 夜以繼日 我們都要勤奮苦學