2.1.3 圓柱的體積u 教學(xué)反思圓柱的體積教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中的重點(diǎn)，在教學(xué)這節(jié)課時(shí)，我參考了大量的教學(xué)課例，準(zhǔn)備了好幾套方案，最后確定采用創(chuàng)設(shè)情景，由圓柱體水杯裝水，引出圓柱體，再由圓柱體水的體積引出圓柱體體積的求法。我首先讓復(fù)習(xí)一下圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程，這樣有助于學(xué)生猜想,接著在回憶了長(zhǎng)方體，正方體體積計(jì)算方法之后，再接著探究。這樣由平面圖形到立體圖形，過(guò)度自然、流暢，便于學(xué)生的思維走向正確方向，這時(shí)教師的引導(dǎo)才是行之有效的。學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究時(shí)，為了讓學(xué)生充分體會(huì)，我把操作的機(jī)會(huì)給了學(xué)生。讓學(xué)生分組試驗(yàn)探究，接著再結(jié)合多媒體演示讓學(xué)生感受，把圓柱的底面分的份數(shù)越多，切開(kāi)后拼起來(lái)的圖形就越接近長(zhǎng)方體；接著教師指導(dǎo)學(xué)生悟出這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)相當(dāng)于圓柱的哪一部分的長(zhǎng)度，寬是圓柱哪一部分的長(zhǎng)度，高是圓柱的哪一部分的長(zhǎng)度，圓柱的體積怎樣計(jì)算的道理，從而推導(dǎo)出圓柱體積的計(jì)算公式。我使用了課件-把圓柱體沿著它的直徑切成諾干等份，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體，展示切拼過(guò)程，加深了學(xué)生的理解。在鞏固練習(xí)中，我盡量做到面面俱到，逐層深入，由易到難，學(xué)生才能真正掌握好計(jì)算圓柱體積的方法