8.3 常見的量教學(xué)反思：復(fù)習(xí)常見的量，為了使學(xué)生提高復(fù)習(xí)效果，了解復(fù)習(xí)重點(diǎn)，幫助學(xué)生建構(gòu)完整的認(rèn)識體系，本課設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，從以下幾點(diǎn)入手：1、讓學(xué)生帶著問題自己歸納、梳理知識。復(fù)習(xí)同一種量中不同單位進(jìn)行改寫時(shí)，我提出“還記得怎樣改寫嗎？”引發(fā)學(xué)生思考，有效地從“大小體系”“進(jìn)率”等方面引導(dǎo)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)進(jìn)率時(shí)，讓學(xué)生依據(jù)它們之間的進(jìn)率設(shè)計(jì)每一種計(jì)量單位之間的關(guān)系圖，使學(xué)生頭腦中雜亂的知識網(wǎng)絡(luò)化。2、注重復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)組織全班交流時(shí)，設(shè)計(jì)了展示學(xué)生整理的方法，如：列舉法、列表法等。復(fù)習(xí)過進(jìn)率后，設(shè)計(jì)了長度單位、時(shí)間單位之間的進(jìn)率比較，這就是一種學(xué)習(xí)方法的整理，提高學(xué)生有序整理與復(fù)習(xí)的能力。3、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)在日常生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中，經(jīng)常要接觸到各種量，并且進(jìn)行各種量的計(jì)量。學(xué)生對各種量并不陌生。在這點(diǎn)上我主要讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解量得大小。在進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生整理出適合自己的知識，這樣大大提高了復(fù)習(xí)的效率。放手給學(xué)生，便會(huì)收到意想不到的結(jié)果