活動目標：1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強與弱的力度變化。2、會聽隨鼓聲的大小做相應動作，表現鼓聲的強與弱。3、培養與同伴交流合作的能力，并體驗兩人一起合作造型的愉快?；顒訙蕚洌捍蠊囊幻婊顒舆^程：（一）入場：隨伴奏帶開火車進入課室。1、引導幼兒跟隨音樂節奏做動作。2、引導小朋友辨聽和模仿火車開來（由弱變強）和火車開走（由強變弱）的聲音。3、擴散練習：鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物 來了和走了的聲音（如小雞、小鴨、小貓、小狗等），注意聲音的由弱變強和由強變弱。（二）主體部分：欣賞歌曲1、用動作感受歌曲第一段（1）指導語：你們覺得剛剛的音樂怎么樣？（引導幼兒說出開心，快樂）這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。（2）播放歌曲第一段，教師隨樂舞蹈。（3）引導幼兒隨第一段舞蹈，用動作感受歌曲。2、欣賞第二段，用身體動作表現鼓聲。（1）感受鼓聲強弱。指導語：來了好多小鼓手，請小朋友閉上眼睛仔細聽，他們是怎么敲鼓的？l引導幼兒認真傾聽，感受鼓聲強弱。l引導幼兒用拍手和嘴巴發出的聲音表示鼓聲強弱。（2）欣賞歌曲l完整欣賞歌曲一遍，找出歌曲中的鼓聲特點。l引導幼兒用身體動作表現鼓聲由弱到強。l鼓勵幼兒創編舞蹈動作表現鼓聲的最強音，鼓勵幼兒相互學習、模仿，并進一步創編。3、隨樂完整表演。結束部分指導語：有客人邀請咱們去伴奏呢！（全體隨音樂出場