教學設計課 題四年級綜合實踐紙趣教學目標認知領域：知道造紙術是中國古代勞動人民的一項偉大的發明。通過討論、探究、體驗，感悟古代勞動人民的智慧與偉大的創造。能力領域：運用紙展開各種游戲活動，在活動中感受紙帶來的樂趣。了解紙的發明、制作過程，實踐制作獨具個性的手工紙，將創意融入紙張中，感受勞動的喜悅，合作的快樂。情感領域：培養學生珍惜紙的意識，為下一步對紙的繼續研