山科版三年級下冊遵守禮儀我能行教學設計一、活動目標：知識與技能目標：回顧禮儀知識，通過對照禮儀要求、查找自身差距入手，發現自身存在的不足，了解生活中還有哪些禮儀沒有意識到或沒有做到，激發對禮儀知識的探究興趣。過程與方法目標：通過制訂具體的目標和行動計劃，引導學生掌握并踐行調查到的禮儀知識，思考在家庭、學校、社會禮儀等方面存在的具體問題，并結合自己的學習與探究，制訂具體目標，踐行行動