學(xué)會(huì)分工與合作教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景分析教材分析：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容，按“方法與指導(dǎo)”“活動(dòng)與探究”兩部分編寫(xiě)，“方法與指導(dǎo)”包含了“怎樣制訂活動(dòng)方案”“學(xué)會(huì)分工與合作”兩個(gè)主題，側(cè)重研究性學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)分工與合作的意圖是：分工合作完成一項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生在探究過(guò)程中初步形成合作的意識(shí)，克服依賴心理，養(yǎng)成認(rèn)真完成分工的自覺(jué)性是研究性學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。通過(guò)“學(xué)會(huì)分工與合作