原創(chuàng)）海 洋 知 識 大 比拼中班科學(xué)活動設(shè)計依據(jù):參觀水族館歸來,孩子們對海洋動物非常的感興趣,他們不停地交流著自己的所見所聞.為了滿足幼兒的興趣和需要我們組織了以“海洋動物”為主題的生成活動.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）提出“教育活動的組織應(yīng)根據(jù)需要合理安排”、“教育活動應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律”,以此為依據(jù)我設(shè)計了這個“海洋知識大比拼”的教育活動.活動目標(biāo):1.了解動物的不動種類,能說出幾種動物的名稱及主要特征.2.了解海洋動物與人之間的關(guān)系,形成愛護(hù)海洋動物的意識.3.培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣,激發(fā)與同伴合作、競爭的意識.活動準(zhǔn)備:1.參觀水族館.2.開展以“海洋動物”為主題的生成活動.3.收集相關(guān)資料(圖書、標(biāo)本、vcd等).4.藍(lán)貓、淘氣圖片各一副;沙魚、海馬、鯨的圖片及vcd.5.邀請一位老師當(dāng)裁判.活動過程:1.激發(fā)興趣,引起比賽（1）出示藍(lán)貓、淘氣圖片教師:藍(lán)貓和淘氣現(xiàn)在也在研究海洋動物,今天他們爭吵了起來,都說自己知道的海洋動物多.現(xiàn)在我們來幫幫他們好嗎？（2）將幼兒按自愿分成藍(lán)貓隊和淘氣隊.2.進(jìn)行比賽第一環(huán)節(jié):你說我也說要求:（1）說出你知道的海洋動物名稱.（2）兩隊幼兒輪流回答,每人有一次向別人求助的機(jī)會.（3）說的多的一組可以的五個標(biāo)志,少的得四個標(biāo)志.（ 教師認(rèn)真傾聽幼兒的回答及時肯定幼兒的表現(xiàn)）小結(jié):（1）按魚類和非魚類引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單分類.（2）裁判評發(fā)小標(biāo)志,激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望.第二環(huán)節(jié):你爭我搶要求:（1）根據(jù)電視畫面回答.（2）采取搶答的方式,答對一個得一個標(biāo)志.（3）每人有一次求助的機(jī)會問題:沙魚是怎樣捕食的？安康魚是怎樣釣魚的？鯨是魚嗎？（引導(dǎo)游兒認(rèn)真聽仔細(xì)看,根據(jù)畫面及解說來回答）小結(jié):請裁判評說.第三環(huán)節(jié):大家一起說 討論:大海被污染了,海洋動物會有什么變化?我們能做什么？要求:幼兒自由討論,兩隊可以有相同的看法.（教師鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見）小結(jié):請裁判根據(jù)幼兒的回答做出評比.3.總結(jié):（1）幼兒交流感受（3）激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣.延伸活動:（1）繼續(xù)收集資料,比一比哪隊多.（2）創(chuàng)建海洋博物館.活動反思: 在設(shè)計這一活動時我有一個顧慮,對于中班幼兒來說是太難了.活動中孩子們的積極反應(yīng)大大出乎我的意料,在老師富有創(chuàng)意的活動中,孩子們將前一段時間探索出來的知識全都用自己的語言表達(dá)了出來.在觀看電視時又表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,當(dāng)孩子們的小手如森林般舉起時,我才感到這才是孩子們自主的學(xué)習(xí)