神奇的莫比烏斯帶教學設計設計理念：數學課程標準指出：有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。本課是小學數學人教版四年級上冊的一節數學活動課，教學中，遵循學生的認知特點，為學生提供大量的觀察、猜測、思考、操作、合作、驗證、交流、質疑、探索等時間與空間，使學生在自主探索和合作交流中，感受“莫比烏斯帶”的神奇，體會數學的思想方法并獲得