嘉定區黃渡幼兒園 張松 活動目標：1、掌握故事的梗概2、知道水在一定條件下可變為冰塊、氣體3、形成初步的固體、氣體和液體的概念活動準備：冰塊、燒水用的小壺、一塊玻璃片活動過程：一、 承接上次課，引入本次課（承上啟下）師：小朋友，你們還記得大頭兒子帶著水娃娃找媽媽的故事嗎？生：師：這次啊，水娃娃又想出去玩了，可是大頭兒子上幼兒園去了，怎么出去玩呢？生：師：我們來看看它們到底是怎么出去玩的。并且，這次水娃娃們會變魔術了，我們來看看它們是怎么變魔術的。（充分調動起幼兒的興趣）二、 教師講述故事學習活動第45頁。注：1、在“太陽公公答應了它們的要求，放出了強烈的光和熱”的地方，教師可強調： “對了，水娃娃只有在加熱的時候才會變成水汽娃娃！”以加深水只有在加熱的情況下才能變成水汽娃娃。比如：師：小朋友們，水娃娃是為什么會變成水汽娃娃呢？2、同樣，在“這時冷空氣爺爺來了，水汽娃娃們冷得發抖。有的水汽娃娃被凍得堅持不住了，變成了雨點變成了小冰雹，也從天上掉下來了?！睍r，教師也要加深水汽娃娃只有在寒冷的時候才會變成雨點和冰雹。比如：師：這一次水娃娃又變成了雨點和冰雹，這是怎么回事呢？三、 討論故事中的情節1、水汽娃娃又變成了水娃娃，那它后來又經過了哪些地方呢？鉆到地底下，變成了地下水娃娃，掉到河里、江里、湖里變成了江、河、湖水娃娃。教師這時候要引出淡水的概念，考慮到幼兒會思考這些水娃娃為什么叫淡水，教師務必說清楚淡水是沒有味道的。師：在水娃娃回到大海里，又變成了什么娃娃呢？生：變成了咸水娃娃師這時可以進一步提問為什么叫咸水娃娃，讓幼兒對海水又苦又澀的性質有一定了解。四、作實驗，加深印象。教師作實驗時務必注意安全五、總結本次課我們水娃娃的魔術變得太厲害了，它們會變成空氣飛上天，還會變成想磚頭一樣硬的冰雹?？墒撬尥蘼斡涍€沒完了，還有一集，下次張老師再告訴你們