活動目標1、了解水的用途，知道水資源的寶貴。2、在親自體驗中，懂得愛惜水，知道節約用水。活動準備1、教材、兩盆花（一盆先不澆水葉子有些垂下）、與水有關的圖畫一幅。2、幼兒生活經驗：初步了解生活中哪些地方需要水？幼兒懂得動植物生長需要水?；顒舆^程1、教師出示事先準備好的兩盆花：澆過水的和沒澆過水的各一盆，請幼兒觀察，并引導幼兒發現兩盆花的不同，了解植物生長與水的關系。2、利用畫面的情景，了解水與人類生存的關系。引導幼兒觀察畫面，教師提出問題：說說畫面中小朋友在干什么？魚生活在什么地方？小朋友用水在做什么？由此引起幼兒對水的關注，知道人們生活和小動物生存都離不開水。3、結合幼兒對水的認識，引導其說說水有什么用途。引導幼兒結合自己的體驗說說什么時候需要水？4、請幼兒進一步思考并討論：生活中如果我們沒有水會怎樣？在幼兒充分感知水的用途及水的重要性的基礎上，討論：在生活中怎樣節約用水、怎樣愛惜水？活動延伸：1、利用語言活動學習兒歌“小水管”，知道要節約用水。2、日常生活中，隨時提醒幼兒節約用水，養成節約用水的習慣