學(xué)會分工與合作教學(xué)設(shè)計一、 活動背景分析1、 教材分析：小學(xué)綜合實踐活動三年級下冊內(nèi)容，按“方法與指導(dǎo)”“活動與探究”兩部分編寫，“方法與指導(dǎo)”包含了“怎樣制訂活動方案”“學(xué)會分工與合作”兩個主題，側(cè)重研究性學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)分工與合作的意圖是：分工合作完成一項任務(wù)，學(xué)生在探究過程中初步形成合作的意識，克服依賴心理，養(yǎng)成認(rèn)真完成分工的自覺性是研究性學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。通過“學(xué)會分