教學設計一、激發興趣、導入新課1、出示 和 。學生用自己的觀點去分析，研究標志的設計意圖，并回答老師提出的問題。教師具體分析一種標志，得出標志的概念。標志是以特殊的圖案或文字組成，并表達一定含義的視覺語言，它在生活中起到識別、示意和傳遞信息的作用。2、揭示并板書課題“班級標志我設計”。二、學習與探究教師：我們知道標志有那么重要的作用，如何設計班級標志呢