當沖突發生后一、 設計理念初一年級的學生正處于青春期早期，且正在經歷小升初的過渡。此時此刻他們對情緒刺激敏感但理性自控力缺乏，學業壓力也逐漸增大，朋友、同伴對他們來說變得越來越重要，發生同伴沖突對他們來說是一個不小的沖擊。為使學生正確認識同伴沖突，指導他們用心理學的方法化解沖突我設計了本節課。二、 活動目標1、 覺察在沖突發生時自己的情緒，進而管理自己的情緒。2、 運用“我訊息