我和老師教師交朋友教學設計【活動理念】小學五年級正是學生身心發展的關鍵期，很大程度上不能正確看待教師的批評引導，不能以平等、尊重的態度主動溝通分歧、化解矛盾，在五年級引導學生對“師生關系”進行的構建，一方面對教師的工作進行了解，更多的是在了解中増進理解，以便更好的溝通，主動配合老師的教育，減少由于教師的教育管理帶來的負面影響，從而引導學生正確對待批評與表揚，在理解中進行自我教育和自