設計意圖：本活動從快樂體育教育的角度出發，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面：1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發展水平的幼兒都能通過練習得到提高；2、以小猴形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩；3、啟發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不同爬的玩法，發展幼兒創造性思維和與他人互助合作的交往意識。目標：1、 通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。 2、 發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。3、 鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。準備：軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片過程：（一）、開始部分1、 進入場地，四散站開。2、 準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。（二）、基本部分1、 提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。2、 提供離地高度不等的繩子障礙。A、 老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。B、 老師依據幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。3、 提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。A、 引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作（包括梯上、梯下）。B、 啟發幼兒創造性地玩梯。4、 將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩小猴摘果子游戲。（三）、結束部分。1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。2、聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質方面的教育。3、 結束活動，幼兒離場。