主題活動玩具總動員的第一階段我的寶貝玩具已經(jīng)結(jié)束了。這星期將進(jìn)行主題活動的第二階段玩具博覽會，現(xiàn)將第一階段的活動情況進(jìn)行小結(jié)一下：第一次與玩具的親密接觸。幼兒都帶來了自己的玩具，在活動中，孩子們都很專注地玩自己帶來的玩具，好幾個幼兒因?yàn)閹淼耐婢邥兩恚栽谡麄€活動過程中，他們都一直在讓他們的玩具變身。但是整個活動中，孩子們都只會玩自己的玩具，而不懂也不太愿意與自己的同伴交換玩具。第二次與玩具的親密接觸。孩子們開始與自己周圍的伙伴交換玩具了，并且體驗(yàn)到了與同伴交換玩玩具的樂趣。但只語言表達(dá)方面，仍然需要繼續(xù)加強(qiáng)。在孩子們眼里，我要跟你交換玩具，你就一定要跟我交換玩具，自我為中心的意識仍然十分嚴(yán)重。但是大部分幼兒已經(jīng)能與同伴共同分享玩具的樂趣了。第三次與玩具的親密接觸。這次的活動中，幼兒更注重的是團(tuán)體協(xié)作。因?yàn)橛袔讉€幼兒帶來了娃娃家的玩具，醫(yī)院的玩具以及理發(fā)店的玩具，幼兒已經(jīng)能夠初步協(xié)商分配角色，體驗(yàn)到了與同伴合作的樂趣。并且在活動過程中，也豐富了幼兒的社會時間經(jīng)驗(yàn)和社會交往能力，同時在本次活動中，孩子們的禮貌用語也用得多了。在生活活動方面，孩子們學(xué)會了如何整理玩具，愛護(hù)玩具，整個游戲過程中的常規(guī)得到了非常大的進(jìn)步。孩子們懂得了愛護(hù)自己和別人的玩具，養(yǎng)成了物歸原處的良好生活習(xí)慣，更體驗(yàn)到了團(tuán)體協(xié)作，與同伴共享玩具的樂趣