預設目標： 1、通過活動，學習按某一特征有規律地間隔排列規律排列。2、在探索尋找活動中，選擇不同的方法嘗試有規律排序。3、培養幼兒有初步的推理能力，發展幼兒創造力?；顒訙蕚洌?、各種排列規律的卡片。2、各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。3、操作卡片每人一份?；顒宇A設：一、自由探索。1、以游戲：“尋寶”引入活動。讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片，打開卡片看看上面有些什么？2、討論卡片上不同的變化，說說它們的排列規律。二、發現規律。1、觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規律。學習按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。2、請幼兒補規律。找出卡片上物體的規律，想想接著應該排什么？3、幼兒動手操作，把缺的補上去，將規律補完整，并說說為什么要這樣補。三、嘗試自由排列。1、介紹各組活動的內容和要求。第一組：按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進行間隔排列。第二組：按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進行間隔排列。第三組：按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進行間隔排列。2、幼兒自選操作活動，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽地嘗試進行有規律排列。3、請幼兒介紹自己是按什么規律排列的