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粵科版三年級上冊科學第11課《食鹽還能分離出來嗎》教學設計.doc

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粵科版三年級上冊科學第11課《食鹽還能分離出來嗎》教學設計.doc

粵教科技版科學教學設計6科學三年級上冊第11課食鹽還能分離出來嗎教學設計一、 教材分析“食鹽還能分離出來嗎”是本單元中的最后一課。以上一節(jié)課留下的濃鹽水在一周后的變化作為驅動,引導學生思考如何將食鹽分離出來。本課教材內(nèi)容分為兩個活動,活動1:濃鹽水的變化,將上次收集的濃鹽水放于窗臺上,經(jīng)過一周后,觀察杯中鹽水的變化,因為杯中有少量水蒸發(fā),因此杯底有少

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