人教版六年級下冊數學綜合與實踐第二課時教學反思

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人教版六年級下冊數學綜合與實踐第二課時教學反思

5 綜合與實踐第二課時1. 充分聯系生活,創設情境,激發興趣。課程理念強調:“從學生已有的生活經驗出發,讓學生親身經歷將實際問題抽象出數學模型,進行解釋應用的過程。”沒有生活的數學是沒有魅力的數學。數學教學必須走進學生的生活,從學生的實際生活和感興趣的事物出發,為他們提供參與機會,通過好的情境去啟迪他們的智慧,才能使他們體會到數學就在身邊,對數學產生一種親切感。2. 努力提高學生思維的廣闊性、靈活性。這節課,我注重提倡學生思維的開放性和創造性,鼓勵學生根據自己的體驗,用自己的方法來發現、創造。當學生提出解決方案時,都能給予充分的肯定,讓學生體會到成功的喜悅。各小組發表的方案,體現了策略的多樣性,在一次次的肯定中,學生得到激勵,進而產生更強的學習動機

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