米的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業厘米、分米、米課堂練習1用直尺測量黑板的長情境導入“米”也是國際上統一使用的一個長度單位，可以用字母“m”表示。1米記作1m。量比較長的物體或距離通常用“米”作單位什么是比較長的物體或距離呢？例如：一幢大樓高50米，操場一圈的長度是400米。探究新知米尺和折尺的長度都是1米。測量工具米尺折尺卷尺再次測量黑板的長度。將卷尺0刻度對準一端，沿著黑板底部拉直，末端的刻度是2m，說明黑板長2米。將米尺0刻度對準一端，沿著黑板底部放正，做好標記，0刻度對準標記，重復第一次操作，剛好測2次，說明黑板長2米。拿一把尺，看看1米有多長。我們周圍的東西哪些東西的長度大約是1米？看一看米尺上有多少個1厘米。米尺上有100個1厘米的小格1米=100厘米或1m=100cm量比較長的物體或距離，通常用“米”作單位。1米=100厘米或者1m=100cm填上合適的單位。一棵大樹高5（）一個鉛筆盒長18（）一根跳繩長2（）大客車長6（）一根蠟筆長8（）紅紅高132（）米厘米米米厘米厘米課堂練習火眼金睛。課桌高約85厘米。（）一瓶礦泉水高20米。（）游泳池深約2米。（）填空。1米=（）厘米100厘米-50厘米=（）厘米18米+43米=（）米1005061比較大小。45厘米54厘米1米9厘米98厘米1米4米4厘米3米30厘米20厘米1米把三根8米長的繩子連在一起，連接處共用去了1米，連接好的繩子有多長？38=24（米）24-1=23（米）答：連接好的繩子長23米。量比較長的物體或距離，通常用“米”作單位。1米=100厘米或者1m=100cm這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取