第3節(jié)大氣壓強(qiáng)教案教學(xué)目標(biāo)1.了解由于大氣壓強(qiáng)的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象；了解測量大氣壓強(qiáng)的方法，了解大氣壓強(qiáng)的大小和單位。2.了解抽水機(jī)的工作原理，了解生活中利用大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象。3.通過觀察跟大氣壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)是一種客觀存在的現(xiàn)象。4.通過觀察演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)的大小和單位，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和觀察能力。5.培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，通過對于大氣壓強(qiáng)應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類的影響。教學(xué)重點(diǎn)大氣壓強(qiáng)的存在及產(chǎn)生的原因。教學(xué)難點(diǎn)解釋生活中與大氣壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象。課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課通過介紹馬德堡半球?qū)嶒?yàn)、吸盤、用吸管吸飲料、吸墨水、注射器吸藥水等，引導(dǎo)學(xué)生思考，液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，這是由于液體具有流動性。空氣也能流動，我們周圍是否存在大氣的壓強(qiáng)？這節(jié)課，我們就一起來探究學(xué)習(xí)第3節(jié) 大氣壓強(qiáng)。（板書課題）二、自學(xué)互研（一）大氣壓的存在自主閱讀教材P39的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：1.如圖所示，一張硬紙片就可以托住一整杯水，這證明空氣內(nèi)部__有壓強(qiáng)__，若杯口朝向改為如圖乙所示，則硬紙片__不會__(選填“會”或“不會”)掉下，說明__大氣向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)__。（二）大氣壓的測量自主閱讀教材P4041的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：2.最早證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)是__馬德堡半球__實(shí)驗(yàn)，最早測出大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是__托里拆利__實(shí)驗(yàn)。3.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于__1.013105__Pa，在粗略計(jì)算時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓取值__1.0105__Pa。4.如圖所示，是托里拆利實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作過程。關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn)，下面說法錯(cuò)誤的是(A)A.實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣B.是大氣壓支持玻璃管內(nèi)這段水銀柱不會落下C.大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)D.玻璃管傾斜不影響實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果（三）大氣壓的變化自主閱讀教材P4243的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：5.大氣壓是變化的，同一地點(diǎn)的不同時(shí)刻大氣壓不同；同一時(shí)刻的不同地點(diǎn)大氣壓不同，大氣壓隨高度的增加而__減小__。6.如圖所示是用水銀氣壓計(jì)測得的不同高度處的壓強(qiáng)值。一架“波音747”客機(jī)正常飛行在9 km高空，此時(shí)飛機(jī)所處高度的大氣壓值約為__31__kPa__，由圖可以得出大氣壓隨高度變化的規(guī)律是：(1)__大氣壓隨高度的增加而降低；__(2)__在3__km以內(nèi)，每升高1__km，大氣壓降低10__kPa__。三、合作探究對學(xué)：對子之間相互檢查獨(dú)學(xué)完成情況，并用雙色筆做好記錄。群學(xué)：小組長先統(tǒng)計(jì)本組疑問，并幫助解疑。針對展示的方案進(jìn)行討論交流。四、交流展示方案如圖所示，張強(qiáng)同學(xué)家的高壓鍋蓋上標(biāo)有“鋁制品廠18 cm壓力鍋”的字樣，他測得高壓鍋限壓閥的質(zhì)量為70 g，排氣孔的橫截面積約為10 mm2。問這個(gè)高壓鍋工作時(shí)，其內(nèi)部水蒸氣的最大壓強(qiáng)為多大？(設(shè)大氣壓p01105 Pa，g取10 N/kg)【解析】：分析限壓閥的受力可知限壓閥共受三個(gè)力作用：限壓閥自身的重力、大氣的壓力、鍋內(nèi)氣體的壓力，且在這三個(gè)力的作用下限壓閥處于平衡狀態(tài)，即可求得。解：由題意得F內(nèi)F大氣G，即有p內(nèi)p01105 Pa1.7105 Pa。五、板書設(shè)計(jì)第3節(jié) 大氣壓強(qiáng)1.大氣壓的存在2.大氣壓的測量3.大氣壓的變化六、教學(xué)反思