健康及其條件教案一、教材分析：健康及其條件選自北師大版生物學(xué)第4單元第13章第1節(jié)。本節(jié)教材以關(guān)注人的健康問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，從健康的概念和健康的生活習(xí)慣及創(chuàng)建健康的環(huán)境三方面來(lái)闡述健康的條件以及如何健康地生活。讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)健康地生活是義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)之一，是生物課程的一項(xiàng)重要任務(wù)。本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)正有利于達(dá)成這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，具有重要教學(xué)意義。二、學(xué)情分析：許多學(xué)生對(duì)自己正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期并不知曉，對(duì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性認(rèn)識(shí)不足，有些還有嚴(yán)重的不良生活習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠概述健康及其健康的條件。(2)能夠概述合理用藥的常識(shí)，說(shuō)出藥品標(biāo)簽的名稱及其主要作用。2、能力目標(biāo)：(1)通過(guò)學(xué)生的收集資料、調(diào)查訪談活動(dòng)，培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)與調(diào)查實(shí)踐的能力。(2)通過(guò)“收集和分析藥品標(biāo)簽中的信息”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集和分析資料的技能及表達(dá)交流的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)使學(xué)生能夠科學(xué)合理地安排生活，逐步養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情操。(2)通過(guò)提問(wèn)回答，培養(yǎng)學(xué)生積極回答問(wèn)題的習(xí)慣四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能夠概述和理解健康及其條件。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理用藥。五、教法、學(xué)法：教法：師生互動(dòng)、多媒體輔助。學(xué)法：自主探究、相互討論、合作交流六、課前準(zhǔn)備：PPT、藥品標(biāo)簽七、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)人新課播放健康歌的視頻引導(dǎo)：什么是健康？如何擁有健康呢？這是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，我們先學(xué)習(xí)第一節(jié)健康及其條件。（多媒體課件）學(xué)生一起欣賞視頻健康歌。共同欣賞視頻，隨視頻一起唱歌，讓學(xué)生感受快樂，健康的方法新課：一、健康的定義1同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是健康呢？2下面我們看一看世界衛(wèi)生組織制定的健康的十條（出示幻燈片）3、出示健康的概念，（出示幻燈片）4、概念解析（出示幻燈片）1、同學(xué)們暢談對(duì)健康的認(rèn)識(shí)2、學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，看自己達(dá)到了幾條，同時(shí)思考：十條標(biāo)準(zhǔn)包含了哪幾方面的內(nèi)容。認(rèn)真聽講使學(xué)生交流合作使學(xué)生對(duì)健康有一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)使學(xué)生理解健康不僅是沒有疾病，不虛弱，還要有良好的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力，指出：近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也列入健康的范疇。對(duì)健康的概念更深掌握。二、養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣1、請(qǐng)同學(xué)們思考：要養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，我們應(yīng)該怎樣做呢？2、點(diǎn)撥：養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣要做到以下幾點(diǎn)：生活有規(guī)律，膳食合理，合理用藥，拒絕吸煙、酗酒、吸毒。（出示幻燈片）3、那么，要做到以上幾點(diǎn)，我們又要應(yīng)該怎么做呢？下面我們一一來(lái)探討。同學(xué)討論交流。讓學(xué)生有一個(gè)對(duì)健康生活習(xí)慣的總思路。有利于展開下面的學(xué)習(xí)（一）生活有規(guī)律1出示生活有規(guī)律的概念2提示休息的形式。3指出青少年科學(xué)睡眠的重要性。理解概念，說(shuō)出休息的形式 懂得有規(guī)律生活的重要性（二）膳食合理1、提問(wèn)：膳食合理的概念？2、膳食合理應(yīng)注意的問(wèn)題。相互討論思考回答懂得膳食合理的重要性。（三）合理用藥1、提出怎樣做到合理用藥？2、歸納小結(jié)出5點(diǎn)來(lái)進(jìn)行合理用藥。3、教學(xué)生看藥品說(shuō)明書。（幻燈片顯示）相互討論思考回答了解合理用藥會(huì)看藥品說(shuō)明書掌握合理用藥的常識(shí)活動(dòng)；收集和分析藥品種的標(biāo)簽信息請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備好的藥品標(biāo)簽，各小組討論，并提問(wèn)：（1）你組收集的藥品是如何分類的？每類各有多少種？（2）在查看的藥品中，表明有副作用的占百分之幾？應(yīng)如何看待？（3）對(duì)于超過(guò)有效期的藥品應(yīng)如何處理？相互討論思考回答學(xué)會(huì)分析藥品種的標(biāo)簽信息三、課堂小結(jié)1、總結(jié)本節(jié)課講的內(nèi)容。2、出示：健康小結(jié)和學(xué)生一起總結(jié)，并牢記。讓學(xué)生有一種健康生活的意識(shí)四、完成隨堂練習(xí)出示隨堂習(xí)題共同完成習(xí)題鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容五、收獲和感悟請(qǐng)同學(xué)們思考：本節(jié)課都有哪些收獲和感悟思考回答要學(xué)生學(xué)以致用，要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活板書設(shè)計(jì)： 健康及其條件健康的定義健康及其條件 生活有規(guī)律擁有健康的條件 合理膳食 合理用藥