課 題4.水是什么樣的教 學 目 標1.熟練運用各種感官辨認哪一杯是水，說出水是無色、無氣味、無味道、透明的等特征。2.通過把相同多的水倒入不同的瓶子、在手背上滴一滴水活動，知道水沒有固定的形狀，水可以流動的特征。3.學會用圖展現對水的特征的認識。教學重難點教學重點：熟練運用多種感官進行觀察辨別等活動，說出水是無色、無氣味、無味道、透明的特征及水沒有固定的形狀，會流動。教學難點：用科學的詞匯對水的特征進行描述，用圖的方式展現對這一問題的認識。教 具準 備多媒體課件和各種教具教學過程激趣導入明確目標1.談話（1）雙手抓不起，千刀萬刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。（2）越洗越臟。（3）此物不稀奇，生命不能離，用刀切不斷，用網撈不起。2.那你在生活中哪些地方用到過水。3.出示課題，齊讀課題。自主學習探究新知用感官觀察，認識水的基本特征。（水的基本特征：沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的。）合作交流展示提高1.將同樣多的水倒入不同的透明瓶子中，觀察水的形狀的變化。（水沒有固定的形狀。2.握一握水，在手背上滴一滴水，感知水的流動性特點。（水會流動，水會從高處往低處流動。）達標測評拓展延伸1.水是一種（沒有顏色）、（沒有氣味）、（沒有味道）、（透明）的液體。2.水是（沒有）形狀的，水會（流動）。3.像水這樣沒有固定形狀，并且會流動的物體叫（C）。A.固體 B.氣體 C.液體4.你知道在自然界中哪里有水嗎？5.小結:水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。水是沒有形狀,水會流動.像水這樣沒有固定形狀，并且會流動的物體叫“液體”。教 學 反 思2